【用戶】107已上岸~完勝教檢教甄
【年級】高三下
【評論內容】題幹中的關鍵字［缺乏口語能力，僅能以尖叫或哭聲表達需求］、［不會表達如廁的需求］，因此，表達需求為該生最迫切的需求，又以訓練其替代性的溝通能力為佳。
【用戶】lala
【年級】國一下
【評論內容】在做這題一直想到當初學校教授說學生如果只會喝流質食物應該就要讓他循序漸進流質→半固體→固體食物所以就選C......................仔細看完以後才發現表達才是最急迫的因為做任何行為動作都無口語能力
【用戶】小周老師出任務
【年級】小二上
【評論內容】A. 題幹並無描述該生肢體僵硬，因此按摩不優先介入B.C.試想學了十二年孩子尚無法站立或吃固體食物，障礙極為重度，應該不會選擇在他12歲時把這視為優先目標；並且他坐臥與喝流質食物尚且安穩，因此這不是優先介入的目標D.學生以尖叫或哭聲表達需求，難以溝通並且會增加行為問題，故選擇替代性溝通能力為首要目標