【用戶】cih
【年級】大二下
【評論內容】「彈性忽略」是常用行為處理策略，有關其運用原則，下列敘述何者正確？ (A)此策略宜合併正增強技巧同時使用 正確（資料來源） (B)較適用於行為功能係為逃避外在刺激時 獲得教師注意 (C)教師在忽略時不可講話但應與學生有眼神接觸 不能給予任何反應或眼神接觸 (D)此方法應經常使用並避免大量的正向互動 當問題行為的目的是獲得注意時才使用 類題： 10.60. 有關行為介入策略「彈性忽略」的應用要領，下列敘述何者錯誤？ (A)適用於主要目的在尋求教師注.....看完整詳解
【用戶】Karla
【年級】高三下
【評論內容】1. 關於「彈性忽略」的行為管理策略之運用原則，下列何者正確？(A)彈性忽略須經常使用才會有效(B)應該同時使用正增強的技巧(C)彈性忽略時仍應有眼神的接觸(D)以上皆是
【用戶】Kai
【年級】大三下
【評論內容】行為問題的功能主要在引起注意，使用忽略才有效實施初期可能有忽略突增(行為問題突然增加)或攻擊現象，若決定使用忽略策略，宜溫柔堅持到底和正增強連結使用，使用有效的增強物增強替代的正向行為不管在任何情況，要一致忽略行為問題和增強正向行為控制會影響行為問題減少的增強物，例如教師欲忽略某生引起注意的行為，但其他同學卻注意他，如此會影響忽略的效果向個體預告忽略和增強的行為與規則在不同增強時間分配方式下建立的行為，其忽略難易度也各有不同19. 有關行為介入策略「彈性忽略」的應用要領，以下何者錯誤？