問題詳情

3.Bloom學派於2001年修訂認知教學目標,其最高層面為:A. 綜合  B. 評鑑  C. 創造  D. 應用  

參考答案

答案:C
難度:簡單0.836066
統計:A(30),B(296),C(2601),D(103),E(0)

用户評論

【用戶】Ennis Jang

【年級】高一上

【評論內容】知理應分合鑑

【用戶】薛薛

【年級】高二上

【評論內容】Bloom     :【口訣】支解用分合劍→知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑。Anderson:【口訣】一姐用膝建造→記憶、理解、應用、分析、評鑑、創造。(2001新版)

【用戶】平子航

【年級】高一下

【評論內容】Bloom     :【口訣】支解用分合劍→知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑。Anderson:【口訣】一姐用膝建造→記憶、理解、應用、分析、評鑑、創造。(2001新版)

【用戶】簡志帆

【年級】高三上

【評論內容】知理應分合鑑

【用戶】薛薛

【年級】高二上

【評論內容】Bloom     :【口訣】支解用分合劍→知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑。Anderson:【口訣】一姐用膝建造→記憶、理解、應用、分析、評鑑、創造。(2001新版)

【用戶】平子航

【年級】高一下

【評論內容】Bloom     :【口訣】支解用分合劍→知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑。Anderson:【口訣】一姐用膝建造→記憶、理解、應用、分析、評鑑、創造。(2001新版)

【用戶】簡志帆

【年級】高三下

【評論內容】知理應分合鑑

【用戶】薛薛

【年級】高二上

【評論內容】Bloom     :【口訣】支解用分合劍→知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑。Anderson:【口訣】一姐用膝建造→記憶、理解、應用、分析、評鑑、創造。(2001新版)

【用戶】平子航

【年級】高一下

【評論內容】Bloom     :【口訣】支解用分合劍→知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑。Anderson:【口訣】一姐用膝建造→記憶、理解、應用、分析、評鑑、創造。(2001新版)