【007】評論
行為目標有五項要素： 1.對象(學生)：...
【宋宋】評論
行為目標的敘寫應包含五個要素，即行為主體、行為本身、行為情境或條件、行為結果及行為標準。
【Mimi Jiang】評論
教學目標在目標選擇方面，主要根據於：(1)學習之前學生能做些什麼；(2)學習之後學生應該能做些什麼；以及(3)可用的教學資料。在目標的明確方面，則以行為目標最為明確，而且最好具有Mager（1975）建議的三要素：可觀察的行為、表現目的行為的情境，以及藉以評量成功程度的標準。 資料來源:講師教學方法之探討