【今天李白幾】評論
道德討論沒有非黑即白的答案，須透過辯論、...
【David Hsieh】評論
一、 定義：道德討論教學是以社會中常見的法律問題或生活中不易解決的兩難問題為題材，激發學童討論，從而改變其道得認知結構的教學法。 二、 教學主要的實施步驟 三、 適合運用的教學情境道德教學的方法有狠多，教師可以個別活用或相互組合，應用到各科的教學之中，諸如：國語科、生活與倫語科，及道德科目等…強調正確觀念、健康情感與良好行為的學習科目。應注意的是：所強調的重點是觀念的學習、情感的表達與行為的實踐，而不是字詞、課文內容的分析。四、 特色學習的責任還諸於學生，教師僅作到催化思考的角色。經由討論的過程中，不但可以增進學生思維和語言的表達能力、營造活潑的學習氣氛...
【一路發】評論
道德討論教學法1.引起動機2.呈現兩難情境3.暫定自身立場4.進行分組學習5.小組發表6.個人選擇是否重選立場價值澄清法1.選擇：自由選擇自己的立場2.珍視：重視自身抉擇，並願意公開發表3.行動：以自身選擇做出具體行為109.110都有考！