【Caiting】評論

(D)道德教育在兒童時須採取教義問答；在心智較成熟時採取理性討論方式

【我愛阿，阿愛我】評論

教條灌輸→不符合自願性(X)

【melody620】評論

(A)康德的道德律：（一）道德律是一種無條件的，絕對的一種內心的道德命令，來自於純粹實踐理性。而所謂善的行為，就是無條件，不求回報的遵循道德律的命令。另外，道德律的存在是以「目的」的形式存在，對康德而言，人自身就是以目的的形式存在，是一種客觀的目的性。相對上而言，康德反對將道德律與人視為「手段」（或是說被視為手段後道德律便不成立）。（二）道德律具有普遍性，使只要是人便可以認識的，而且獨立於外在經驗（不受外在經驗影響）。from： http://bluebluehsu.blogspot.tw/2008/10/blog-post.html

【sunnychou77】評論

解鎖(A)康德將道德分成兩類「直言命令」(自律)」、「假言命令(他律)」「直言命令」(自律)」(無上命令) :即一種「自為目的」( End-in-Itself ) 的行為，是為道德的內在價值而實踐道德，為義務而義務，依道德理性或良心，所發出之命令法行事，是「可普遍性」（Universalizable )的行為，直道而行，義無反顧。「假言命令(他律)」:受命於某種先決條件(稱讚、快樂等)，或是被特定、外在的目的所制約。(非純粹以道德律為動機，不具真正道德的善)(B)道德判斷出於意志，道德行為就是目的，謂之道德自律。道德自律包括三個方面自為立法: 能運用其道德判斷能力，接受社會的良法美意，分辨善惡。自為執行: 能將道德內化為自我理想，然後直道而行。自為反...