問題詳情
小華是注意力缺陷過動症的學生，有寫字的困難，不僅寫得慢、字跡潦草，且常寫出格子外，針對其寫字問題，下列哪一項是較不適當的指導方式？
(A)同意使用電腦寫作文
(B)提供較大格子的稿紙
(C)利用下課時間練習寫字
(D)減少回家寫字的作業量
參考答案
答案：C
難度：簡單0.827124
統計：A(27),B(9),C(555),D(41),E(0)
用户評論
【用戶】張智鈞
【年級】國二下
【評論內容】有問題的題目，利用下課時間練習寫字不就剝奪他的空白學習時間嗎？
【用戶】王琦
【年級】高三下
【評論內容】是選"不適當"的
【用戶】Kai
【年級】大二下
【評論內容】遇到這類型的題目，如果有佔用到學生的下課時間或休息時間，那就一定是錯的寫字困難，心情已經夠煩悶了，還佔用到我下課時間，不翻臉才怪...
【用戶】張智鈞
【年級】國二下
【評論內容】有問題的題目，利用下課時間練習寫字不就剝奪他的空白學習時間嗎？
【用戶】Kai
【年級】大三下
【評論內容】遇到這類型的題目，如果有佔用到學生的下課時間或休息時間，那就一定是錯的寫字困難，心情已經夠煩悶了，還佔用到我下課時間，不翻臉才怪...