問題詳情

下列關於 RTI（Response to Intervention）模式的敘述何者為非？
(A) RTI 除了是教學模式之外，也可以是鑑定歷程
(B) 減少在學習障礙的鑑定過程中，由於教學不當因素造成的錯誤鑑定
(C) RTI 的概念主要是讓普通班老師先進行自我教學的檢視
(D) 透過教學反應以及行為觀察記錄來了解學生學習的成效

參考答案

答案：C
難度：適中0.57433
統計：A(186),B(47),C(707),D(102),E(0) #
個人：尚未作答書單：介入反應模式RTI、學障、ASSURE~線性模式

用户評論

【106年特教榜首榜上有名】評論

回五樓，是第一層

【努力再努力】評論

第一層 證據本位第二層 小組教學第三層 個別教學

【Teacher Star】評論

ＲＴＩ不是在對普通教師做檢視，是檢視學生對教學的反應。其假定是教師已經確實進行了有效教學(有證據本位的教學)，學生在過程中有進步，就排除學障的可能啦！

【For freedom】評論

第一層 證據本位第二層 小組教學第三層 個別教學

【Eli Wu】評論

（Ｃ）選項：ＲＴＩ不是在對普通教師做檢視...

【111正式老師】評論

第一層 證據本位第二層 小組教學第三層 個別教學