問題詳情
39-40為題組閱讀下文後，回答39-40題。某位國小老師與學生討論「公平」的問題─師：什麼是公平？生：公平就是不偏心，給每個人同樣的東西。師：媽媽要怎麼公平地分蛋糕給孩子？生：給每個孩子一樣大或一樣多的蛋糕。師：對十歲的大哥哥和兩歲的小妹妹，要給他們一樣大的蛋糕嗎？生：如果給兩個人的蛋糕都很大，妹妹會吃不完；如果都很小，哥哥會不夠吃。所以要給哥哥大一點的，給妹妹小一點的。師：這樣不是不公平嗎？生：讓他們都吃得一樣飽，都覺得很高興，就好了。師：重要的是讓他們得到同樣的滿足，是嗎？生：對！大小不一定要相同，只要讓他們都同樣滿足，就是公平。
【題組】39.這位老師的教學法較接近下列哪一位教育家的方法？
(A)杜威(J. Dewey)
(B)盧梭(J. -J. Rousseau)
(C)蘇格拉底(Socrates)
(D)蒙特梭利(M. Montessori)
參考答案
答案：C
難度：簡單0.811264
統計：A(524),B(373),C(5085),D(286),E(0)
用户評論
【要加油】評論
Socrates詰問法：老師必須先自認無知的提問，讓學生發表意見，老師在旁記載錯誤，並詰問其錯誤之處。透過師生一問一答的方式，學生能慢慢更正其錯誤，使正確的知識展現出來。
【我愛阿，阿愛我】評論
產婆法也叫做詰問法，是古代希臘哲學家蘇格拉底(Socrates, 469-399 B.C.)透過對話般的問答方式來幫助學生引出已經有的知識，並且在對話中獲得真正的知識。是一種啟發式的教學方法。屬於理性主義的知識論。由於蘇格拉底把老師形容成「知識的產婆」，指出教學是為知識接生，藉此來比喻他的教學方法，所以稱為產婆法。在教學生獲得某種概念時，可以不把這概念直接告訴學生，而是先對學生提出問題，讓學生回答，如果學生回答錯了，也不直接糾正，而是提出另外的問題引導學生思考。可以使用使學生陷入矛盾困境的問題，讓學生發現自己對知識了解還不夠明確，然後再以啟發、引導的問題讓學生透過思考整理出想法，再加以歸納和定義，然後一步一步得出正確的結論。