100、与其他模式相比,企业办学模式()。(A)培训传播的范围更广泛(B)倾向于各部门开发自己的培训项目(C)遵循员工对学习负主要责任的原则(D)可以使企业的一些重要的文化和价值观在培训中得到重视(E
75、员工因公负伤所获得的医疗和生活补助属于()。(A)非工作日福利(B)保险福利(C)员工服务福利(D)额外津贴
101、在挑选培训学员时,如果倾向于(),可以提高培训的效率a(A)全员统一培训 (B)挑选特殊人才(C)挑选可塑性强的员工(D)挑选急需的人才(E)挑选离职意愿强的员工
76、只有劳动争议主体参与的劳动争议解决机制是()。(A)自力救济(B)社会救济(C)员公力救济(D)调解救济
105、管理者可以采取( )等方法巩固培训效果(A)建立学习小组 (B)填写培训效果评估表(C)关注培训师的授课风格(D)营造支持性的工作环境(E)要求受训者将培训内容应用于工作
98、通常企业人员招聘过程中,()是由人力资源部门独立承担的。(A)简历筛选(B)预备性面试(C)职业心理测试(D)结构化面试(E)评价中心测试
106、绩效管理为( )提供了依据(A)工作分析 (B)薪酬调整 (C)员工培训(D)人员配置 (E)胜任特征模型
77、《劳动合同法》规定用人单位对劳动者的竞业限制不得超过( )。(A)半年(B)一年(C)两年(D)五年
102、()不属于设问检查法。(A)奥斯本检核表法(B)二元坐标法(C)5W1H法(D)和田十二法(E)特性列举法
78、关于效率合约曲线,说法错误是( )。(A)在效率合约曲线的所有决策点上双方的福利是无差异的(B)在效率合约曲线上,任何一方福利增加都不会使对方的福利受损(C)集体谈判的结果落在效率合约的哪一点
103、在学习型组织中,领导者()。(A)是组织的设计师(B)有实现目标的使命感(C)将权力集中在决策高层(D)协助下属把握真实的情况(E)确保员工的愿景高于组织的愿景
99、一般情况下,水平流动包括()之间的流动。(A)企业(B)部门(C)行业(D)地区(E)职位层级
79、团体劳动争议的主体不包括()。(A)用人单位(B)工会组织(C)雇主组织(D)劳动者个人
107、EVA中的“4M”包括( )(A)评价指标 (B)激励制度 (C)监督指标(D)管理体系 (E)理念体系
108、一般而言,( )均可应用于企业、部门、班组和岗位四个层面。(A)KPI (B)PRI (C)PCI (D)WAI (E)NNI
104、()思维障碍会导致人们缺乏对自我思考结果的认同。(A)权威型(B)从众型(C)书本型(D)自我中心型(E)麻木型
105、和培训转化有关的理论不包括()。(A)双因素理论(B)期望理论(C)同因素理论(D)激励推广理论(E)公平理论
80、关于劳工问题,错误的说法是( )。(A)劳工问题的发展有其自身规律(B)劳工问题是群体性,社会性的现象(C)只有部分劳动关系运行中出现的矛盾会构成劳工问题(D)经济社会发展水平的差异不会影响人
106、()属于生涯通道设计不当。(A)人生目标定位过高(B)轮岗时间太长(C)轮岗顺序不合理 (D)培训不足(E)短期计划设计不周密
109、360度考评可以减少( )(A)绩效考核成本 (B)考评者的评分误差(C)对KPI指标完成的难度 (D)上级对员工的个人偏见(E)员工对工作能力的关注程度
100、内部成长战略的企业的培训重点包括()。(A)企业文化的培训(B)培养创造性思维和分析能力(C)合并公司的方法和程序的培训(D)帮助员工寻找工作技能的培训(E)管理者的反馈和沟通能力的培训
110、一般而言,绩效合同的内容包括( )(A)工作目的的描述 (B)上级和同事的评分(C)工作目标的衡量标准 (D)员工认可的工作目标(E)员工未来要改进的方面
107、EVA的4M包括()。(A)评价指标(B)管理体系(C)理念体系(D)测量体系(E)激励制度
111、企业应用平衡计分卡的前提包括( )(A)企业的战略目标能够层层分解(B)各个维度的指标之间存在因果驱动关系(C)所有指标都可以通过量化考核来进行评价(D)企业的薪酬激励措施更注重奖励非财务指标
108、()适合设计为NNI指标。(A)安全问题(B)廉政问题(C)利润问题(D)态度问题(E)技能问题