31.下列哪一種美國的學校，與我國「公立學校委託私人經營」類似(A)Alternative School(B)Charter School(C)Grammar School(D)Magnet Scho
34.學校裡許多教學科目或活動都承載了教育的內容。請問「班會」、「藝術學習領域」、「教師的身教」三者，依序屬於哪一種性質的課程？(A)正式課程、正式課程、潛在課程(B)非正式課程、非正式課程、非正式課
36.某校決定依循泰勒(R.Tyler)的課程設計模式來設計資訊教育課程。該校決定暫時性的課程目標之後，進一步要透過哪兩道過濾程序，來決定精確的課程目標？(A)教育哲學、學習心理學(B)教育哲學、教育
37.某校選定海洋教育做為校本課程發展重點之一，學校課程委員會討論時，哪一位老師的說法較為恰當？(A)何老師：五六月份海象比較好，我們訂為主題月，全部集中在這兩個月實施。(B)呂老師：沒有哪個學習領域
38.下列哪一項課程目標的寫法，最符合艾斯納(E.W.Eisner)所稱的「表意目標」？(A)條列澎湖產業發展的優勢、劣勢、威脅、機會各兩項。(B)提出澎湖未來可以考慮發展的五項新創產業。(C)訪問地
39.縣政府教育行政主管機關請各校課程發展委員會針對「海洋教育」校本課程進行評鑑，評鑑時以縣訂課程目標檢核表為本，逐項撰寫課程實施的優點、缺失以及改進構想。這項課程評鑑設計的屬性有哪些特性？(A)內部
41.針對「死刑應否廢除」這項爭論性議題，張老師運用批判思考教學法引導學生做理性思辨。批判思考通常依循怎樣的程序？(A)質疑→反省→解放→重建(B)反省→質疑→解放→重建(C)質疑→反省→重建→解放(
42.輔導老師與資訊教師合作自編一份衡鑑國中學生資訊性向的量表，他們找到一份頗具口碑的資訊知能量表來建立效度。這些老師建立的此項效度屬於哪一種類型？(A)效標關聯效度(B)內容效度(C)建構效度(D)
43.進行單因子多組間差異的比較時，下列哪幾項為真？(1)探討數組樣本間的變異數差異(2)使用 F 檢定就可以完整分辨出各組樣本間的差異(3)當樣本的組數只有兩組時，F=t2(4)F 檢定比起多個 t
46.下列哪項統計處理最無法支持因果關係？(A)計算皮膚顏色與黑斑發生率的相關(B)以 t 檢定比較黃皮膚與白皮膚的黑斑發生率不同(C)以 F 檢定比較黃皮膚、白皮膚、與黑皮膚的黑斑發生率不同(D)以
49.假設某個研究者為了驗證多元智慧 (multiple intelligence)理論，新近發展了一套智力評量組，那麼她最需要提供下列哪一種效度證據？(A)表面效度(B)內容關聯效度(C)效標關聯效
2. 根據「學習金字塔」理論，不同的學習方法會產生不同的學習效果。下列學習方法效果的排序何者正確？(1)聆聽式學習 (2)教別人或立即應用 (3)小組討論式學習 (4)示範式學習 (5)實作演練式學習