15. 有些測驗對某些團體而言，可能具有得高分的優勢，而對其他團體則較為不利。針對這種現象，下列敘述何者有誤？(A) 這種現象稱之為測驗誤差(B)可能違反了「測驗公平性」的基本假設(C) 有些不同團體
16. 下列的敘述何者錯誤？(A) 經驗主義(empiricism)者主張知識來自感覺經驗(B)存在主義者沙特(Sartre)主張存在先於本質(C) 美國的進步主義教育思潮主張兒童為中心(D)批判理論
17.黃老師根據同一群學生接受兩份可比較但不同的測驗施測所得分數，來計算兩份測驗之間的相關係數，是屬於下列哪個信度係數？(A) 穩定信度係數 (B)區別信度係數(C) 複本信度係數(D)內部一致性係數
21. 陳老師指導國三學生在「彈性學習課程」進行「新冠肺炎疫情時代的數位落差」專題探討，這樣的課程接近下列哪一種課程設計取向？(A) 學科中心設計 (B)學習者中心設計(C) 議題中心設計(D)人文中
22. 根據「桃園市高級中等以下學校提供家庭教育諮商或輔導辦法」規定，學校每學年得自行或聯合他校、推展家庭教育之機關、機構、學校、法人及團體，辦理第七條第一項第三款之家庭教育課程至少多少小時，供違規學
23. 根據「桃園市國民中小學校長及教師公開授課實施要點」，其中「授課人員應說明觀課課堂之教學單元，對於觀課者及觀察內容作簡要說明，並依約定進行小組觀察或全課室觀察」屬於下列哪一個公開授課之實施流程？
24. 國民中小學九年一貫課程綱要，未曾出現「新住民語文」，但在「十二年國民基本教育課程綱要」則將「新住民語文」與本土語文並列。下列哪一敘述說明此種轉變現象？(A) 懸缺課程轉變為正式課程(B)潛在課
26. 教育部在「分組合作學習教學手冊」中，提出「學生小組成就區分法」（STAD）的分組合作學習策略，適用於以下何種情境？(A) 協助學生精熟上課內容(B)強調學習者探究特定主題(C) 協助學生有機會
28. 補救教學（remedial instruction）或是學習扶助教學實施的循環歷程是什麼？(A)「評量－教學－再評量」(B)「診斷－教學－評量」(C)「目標－學習－教學」(D)「教學－學習－再
29. 以下哪一項是基於阿德勒心理學(Adlerian psychology)理論的班級經營方法？(A)不當行為應伴隨著處罰(B)先評估問題學生的行為再予回應(C)處理學生行為問題先分析行為的後果(D
30. 新加坡教改「教少學多」(Teach Less, Learn More,TLLM)的理念，具體的意義是下列哪一項？(A)以教師為中心(B)課程綱要減少內容(C)提供更多師生互動(D)減輕師生的教
31. 「雲端未來學校」(school of the future MCloud)之概念，起源於微軟公司於 2009 年所提出的創新學校(innovative schools)之理念，創新學校的主要目
32. 「科學管理學派」是「科學實證時期」的代表學派之一。有關「科學管理學派」的行政特徵，下列何者有誤？(A) 致力於將工作過程與事項進行合併(B)每個成員皆有明確而適性的工作(C) 運用科學方法找出
33. 身兼導師工作的許老師發現班上似乎有「關係霸凌」跡象，故希望能深入理解班上學生小團體的組成與想法。下列哪種方式比較能幫助許老師？(A) 透過量化問卷調查(B)訪談「關鍵報導人」（Key Info
34. 「評量的目的不在評量學生能力高低，而是評量其是否具備某種（某些）行為，因此，評量結果不是以數量表達，而是改用品質描述」，此為哪一種評量方式？(A) 最佳表現評量 (B)典型表現評量(C) 常模
35. 親師面對面溝通時，教師開始時對學生做正面的陳述，詢問家長分享或如何協助學生的建議，最後仍用對學生的正面陳述作為結束。這是以下何種親師溝通技巧？(A)三明治技術 (B)評價式讚美(C)鑑賞式讚美
36. 桃園市政府教育局國中教育科為配合十二年國教課綱，以「專業」、「實踐」、「紮根」、「輔導」與「效能」五大主軸為目標，並於項下擘劃各項行動策略。請依照上述順序，排列出相對應的行動策略 - 甲：學習
37. 「藉由揭露學校教育的社會關係與生產關係的對應關係，主張學校透過『合法化』（傳遞功績主義的意識形態）與『社會化』（塑造學生勞工意識）來鞏固既得利益者的優勢」，此為哪位學者所提出的觀點？(A) 包