21. 下面各種情境中,何者最適合用檔案評量來檢視學生的學習狀況?(A)想要知道學生是否熟悉論說文的寫作時 (B)想要看出學生於整學期的數學能力變化時(C)想要比較學生之間英語文法能力的優劣時 (D)
25. 下列有關組織效能的敘述何者為非?(A)組織效能以達到組織目標的程度來評估(B)組織效能以達到個人在組織中的滿足感來評估(C)組織效能要以角色扮演是否符合期望來評估(D)McGregor的X理論
27. 疫情期間,方老師進行線上教學,常運用教育軟體請各組學生將課本所學的概念,組織成樹狀圖或心智圖。請問方老師是應用下列哪一種學習理論?(A)行為主義論 (B)訊息處理理論 (C)社會學習理論 (D
28. 根據教育部民國111年12月16日公告之十二年國民基本教育相關業務,下列主要涵義何者有誤?(A)6至15歲學齡之國民,主要內涵為:普及、義務、強迫入學、免學費(B)6至15歲學齡之國民,以政府
29. 下列有關轉型(transforming)領導和互易(transactional)領導的敘述,何者正確?(A)轉型領導指的是發生在領導者與被領導者之間的交換行為(B)轉型領導指的是領導者注意被領
30. SWOT分析,是許多發展策略時參考的重要工具,下列有關SWOT分析的運用,何者正確?(A)分析時主觀的判斷很重要 (B)對於思考可能的策略幫助不大(C)澄清每個構想很重要 (D)SWOT分析只
31. 不同的教育目的對於教育發展有深遠的影響,針對各種教育目的之主張,以下敘述何者較為正確?(A)民主主義說的主張,造就效忠國家的國民為國服務(B)經驗主義說的主張,重視兒童個性,強調順應自然(C)
32. 教育行政學的思維受到不同的典範(Paradigm)的影響,下列關於理性(rationalistic)典範方法論的主張,何者較不正確?(A)能夠在情境中分割出所感興趣的變數,對之加以研究,並同時
33. 在衝突日漸頻繁的學校當中,權力的運用以及避免濫用,成為教育行政重要的議題。學者 French 與 Raven(1959)依照權力的性質將之分為五類,其中「當一位組織成員對其他人具有影響力,係因
35. 依據《教師法》第四章的相關規定,下列何者不是應予解聘,且終身不得聘任為教師之情形?(A)服公務,因貪污行為經有罪判決確定(B)知悉服務學校發生疑似校園性侵害事件,未依性別平等教育法規定通報,致
37. 關於測驗效度的敘述,下列何者不正確?(A)效度無法直接測量,需從其他資料推論(B)效度是程度上的差別,並非全有或全無(C)效度是測驗分數的正確性,在使用情境和目的有普遍性(D)效度是描述測驗的
36. 林老師自編了一個數學測驗,他發現測驗的信度係數很低。下列哪個方式無助於其改善信度?(A)將試題的數量增加一倍 (B)將試題難度調整至難易適中(C)尋找異質性的學生團體重新測量 (D)提供學生充
38. 下列哪一個方式最接近「真實評量」?(A)以虛擬實境(VR)的方式來評量飛行員駕駛技術(B)讓學生進行排球比賽,測試學生排球技能(C)請學生閱讀新聞事件並摘要重點,評估其公民科的概念(D)讓學生
41. 有關課程評鑑概念的敘述:甲、評鑑純粹是技術性工作,取決於現象的客觀敘述;乙、評鑑是為了評定績效,不宜作為課程的決定和選擇之用;丙、評鑑對象不只可以針對個人,也可以針對課程方案或行政措施;丁、評
42. 關於「負增強」與「懲罰」的比較何者正確?(A)兩者都無法形塑出適當的行為,只是降低發生頻率(B)負增強乃是取消正增強,懲罰則是移除嫌惡刺激(C)負增強是在適當行為出現後實施,懲罰則是在不當的行
43. 烏俄戰爭受到全球的關注,八年級的陳老師為了讓學生對戰爭事件有深入的了解,請學生上網蒐集相關資料,分析其中的經濟與人權議題,然後運用心智圖製作學習成果簡報。這樣的活動設計與培養《十二年國民基本教