教甄教育專業科目-中等

18當新的學習經驗干擾了對舊經驗的回憶時，這種情形稱為：(A)順攝抑制(B)倒攝抑制(C)順攝助長(D)倒攝助長

21奧斯貝爾認為影響學生學習的首要因素為何？(A)先備知識(B)教學評量(C)教材結構(D)示範說明

29教師在教導兒童面對問題，經認知思維學習知識時，必先具有設身處地從兒童觀點看問題的推理能力，此稱為(A)同化調適(B)鷹架作用(C)理性移情(D)觀察學習

30知識管理重視的是組織的(A)有形資產(B)無形資產(C)設備資產(D)經費之管理

32下列何者並非創造力的特徵？(A)變通性(B)流暢性(C)獨特性(D)批判性

34教育部最近所推動的國中小試辦教師專業發展評鑑方案，其性質是屬於哪一類型的評鑑？(A)執行評鑑(B)總結性評鑑(C)形成性評鑑(D)目標導向評鑑

35下列哪項敘述非屬「融合教育」的觀念？(A)回歸主流(B)混齡教學(C)聽障生在普通班上課(D)無障礙環境校園設計

37由不同專長教師組成教學小組，先由小組共同擬定教學計畫，再由教師根據教學計畫進行教學，最後由小組成員共同評量學生表現，並實施教師間的交互評鑑，這是(A)合作教學(B)協同教學(C)創造思考教學(D)

40下列哪一項教學活動較有利於增進學生的批判思考？(A)腦力激盪(B)角色扮演(C)合作學習(D)問題討論

41下列哪一敘述與「鷹架教學策略」的做法不符合？(A)學生對學習負起愈來愈多的責任(B)學生採取異質性較高的分組方式(C)教師可將待完成的作業簡化(D)教師可提供學生不同程度的提示

43關於教師發問的技巧，何者最正確？(A)先向全班提問，給予思考時間，再指名回答(B)指名優秀學生回答，可以充分掌控教學時間(C)對學生的回答應立即給予批判(D)先提出創造性的問題，再提出認知性的問題

47依教師法第五章規定，下列哪一項非教師的待遇？(A)本薪(B)加給(C)獎金(D)退休金

51「舉一反三，觸類旁通」是指哪一種學習遷移？(A)水平遷移(B)垂直遷移(C)正向遷移(D)負向遷移

52依據高級中等以下學校處理學生申訴案件實施辦法之規定，學生受學校處分或措施，權益遭受不當之侵害時，得於處分通知書送達之次日起幾日內，以書面向學生申訴評會提起申訴(A)10日(B)14日(C)20日(

53「任何教育活動絕不可顛倒真假，應該要是是非非，絕不可非是是非」此陳述符合皮德斯教育規準中的哪一項？(A)合價值性(B)合法律性(C)合認知性(D)合目的性

54原住民教育法的立法精神，與下列何者密切相關？(A)國民教育(B)優質教育(C)特殊教育(D)多元文化教育

56依據羅爾斯(J.Rawls)的正義論，教育資源若必須做差別分配時，應依據下列何種原則？(A)對多數學生最有利(B)對最弱勢學生最有利(C)對每一位學生一樣有利(D)對偏遠學生最有利

58依「兒童及少年福利法」規定，教育人員知悉兒童或少年施用毒品，或非法使用管制藥品時，應立即向主管機關通報，至遲不得超過多少時間？(A)12小時(B)24小時(C)36小時(D)48小時

班都拉（Bandura）認為個體的觀察學習（observational learning）依序經歷哪四個階段？(A)動機→再生→保留→注意(B)再生→注意→動機→保留(C)注意→保留→再生→動機(D)

65教學前要引起動機乃是根據於學習三律中的：(A)效果律(B)練習律(C)時近律(D)準備律

66康德(Kant)的知識論反映於教育學理上，則和孔子的哪個教育思想相近？(A)學而不思則罔，思而不學則殆(B)志於道、據於德、依於仁、游於藝(C)唯上智與下愚不移(D)學問之道無他，求其放心而已矣

67先了解別人的最佳範例並吸取他人的成功經驗，進而應用在自己的組織，達到學習的目的，此係為(A)標竿學習(B)最佳實務(C)轉換學習(D)實踐社群

71如欲了解學生整學期學習過程的努力與成長過程，最好採用(A)檔案評量(B)診斷評量(C)形成性評量(D)總結性評量

76教師為專業人員，以下有關「教學專業」內涵的敘述，何者不正確？(A)長期的專門訓練(B)服務重於報酬(C)經驗累積重於專業知識(D)明確的倫理信條

80哪一種教學活動較有利於創造思考？(A)腦力激盪(B)價值澄清(C)兩難討論(D)角色扮演

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