61.哈格雷夫斯 ( D. Hargreaves ) 曾分析英國中小學的人際關係，歸納出教師間非正式團體的三種規範，其中之一是指同事之間互相信賴，一切言行以維護群體利益為重，是哪一種規範？(A) 教室
32.教育部舉辦的生命教育校園「3QVeryMuch系列活動」，3Q不包含下列何者？(A)創意智商(creativityquotient)(B)逆境智商(adversityquotient)(C)道德
33.教育部自96年開始補助學校設置樂活運動站，其目標不含下列何項？(A)舒緩學生運動空間不足問題(B)減少不良天候對於學生從事身體活動之影響(C)吸收身體活動能力較為弱勢學生加入運動行列(D)提升學
37.以下關於今年(98年)國中基測計分方式的變革，何者為非？(A)單科滿分由原本的60分調高為80分(B)新量尺分數範圍為1─60分(C)量尺計分方法由非線性改為線性計分轉換(D)總分滿分為412分
70.哪一句話的描述，可以看出對於「學科結構」概念的重視？(A)「我們可以將任何學科的基礎，以某種形式傳授給任何年齡的人」(B)「知識必須以有意義的方式來介紹給學生」(C)「學生在學校生活中所使用的學
42.我國中小學依法須設各種委員會，例如:a.性別平等委員會b.校長遴選委員會c.教師申訴評議委員會d.教師評審委員會e.教師成績考核委員會。以上各委員會中,須有家長代表或家長會代表者為何?(A)ac
74.根據奧蘇貝爾( Ausubel ) 的意義學習理論，其理論要義在教學中的應用，建議用三個教學步驟來促進有意義的學習，請問下列何者為非?(A) 提供前導組織引導學生進入新知學習的準備狀態(B) 強
77.「可能性的教學」、「能力本位教育」、「周全性教學」各屬於何種導向之教學觀較可能採取的作法?(A) 批判導向、效能/效率導向、人本導向(B) 批判導向、建構導向、行為導向(C) 人本導向、效能/效
83.如果在實施腦力激盪時，學生沉默寡言，以下幾種作法，何者較不適宜?(A)「停止→繼續」：讓學生思考醞釀幾分鐘後再進行教學活動。(B)「轉換至下一個教學活動」：避免持續性的沈默。(C)「一個接一個」
91.為使高級中等以下學校不適任教師處理更為周妥，教育部特訂定「處理高級中等以下學校不適任教師應行注意事項」來處理下列何種不適任教師？(A) 行為不檢有損師道，經有關機關查證屬實者(B) 教學不力或不
92.「組織文化是組織成員所共享的價值與意義體系，由信念、價值、規範、態度、期望、儀式、符號、故事和行為等組合而成，界定了成員的價值觀與行為規範，讓成員自然而然地表現於日常生活與工作當中，形成有別於其