50. 教師於新單元正式教學之前，將新單元的內容與以前學過的舊經驗融於一句話、一個故事、圖片…中，以使新舊經驗相結合。此一「一句話、一個故事、圖片」為Ausubel 所說的什麼？(A)記憶術 (B)心
52. 國際學生評量計畫（Programme for International Student Assessment, PISA）是由下列何者所委託辦理？ (A)國際教育成就評鑑協會（The Int
56. 下列何者不是科層體制(bureaucracy)的主要特徵？(A)明確的組織分工，階層體制分明 (B)以專業能力及資格做為用人的標準(C)公事公辦，公私之間有嚴格的劃分 (D)強調同僚體制，尊重
57. 王老師在下課前，都會將該節課所上的內容作一歸納，以加深學生的印象，其作法可用下列何種效果加以解釋？(A)初始效果（primacy effect） (B)焦點效果（focus effect）(C
65. French 與Raven 將領導權力內涵劃分為五大類，其中有一類是指由於個人人格高尚，或魅力的領袖氣質，而使追隨者產生認同，所取得的權力；這是指哪一項權力？(A)強制權 (B)專家權 (C)
71. 專家教師主要係因擁有下列何種能力，故較不需要像生手教師般地費力思考教學問題？(A)能輕易的提取短期記憶中的訊息 (B)長期記憶中已貯存許多資源(C)較能辨識出問題的類型與關鍵 (D)較能運用邏
10. 有關智力理論的主張，下列敘述何者正確？(A)葛斯塔夫孫(Gustafsson,J.E.)認為智力最高層次是普通能力，第二層有三個廣域因素，最低層次是多種基本因素(B)塞斯通(Thurstone
12. 在從事教學相關的實驗研究時，常須配合現實條件的限制，採用控制較不嚴謹，但卻可以實施的設計型式來進行，此種設計稱為(A)真實驗設計 (B)單一受試者實驗設計(C)多因子實驗設計 (D)準實驗設計
26. 老鼠走迷宮時，未在迷宮中獲得酬賞的日子，允許它們建立了關於迷宮的認知地圖，此乃老鼠產生何種學習？(A) 發現學習 (discovery learning)(B) 接受學習 (reception
27. 唸書時間與教甄成績的相關係數為.54，教甄考試次數與教甄成績的相關係數為-.85，下列敘述何者正確？(A) 唸書時間比教甄考試次數更能預測教甄成績(B) 唸書時間與教甄成績的散佈圖(scatt
29. 某班英文期末考平均分數為79分，標準差為6分，小慧的期末成績是85分，請問有多少百分比的人比小慧的成績還要好？(A) 15.87% (B) 34.13%(C) 65.87% (D) 84.13
33. 依據「身心障礙者權益保障法」於98年7月11 日以後的新規定，公立學校員工總人數在三十四人以上者，進用具有就業能力之身心障礙者人數，不得低於員工總人數的多少百分比？(A) 百分之二 (B) 百