教甄教育專業科目-國小

24.如果學生以講求互惠的原則來進行道德判斷，請問其道德發展大致上是屬於郭爾堡(L.Kohberg)所主張道德發展三段六期論的那一階段？(A)服從與懲罰導向階段(B)工具性的相對論導向階段(C)法律和

31.實施社會計量法可以了解學生那一方面的表現情形？(A)學習成就(B)人格特質(C)人際關係(D)職業性向。

22.康德（I Kant）的道德學說屬於主內派，他主張道德教育：(A)習慣的養成比意志訓練重要　(B)意志訓練比習慣的養成重要 (C)習慣的養成與意志訓練都不重要　(D)習慣的養成與意志訓練同樣重要。

25.教育行政屬於典型中央集權的代表國家為：(A)德國(B)英國(C)美國(D)法國。

32.下述何者不是課程設計的三大理論取向：(A)學科中心(B)教師中心(C)學生中心(D)社會中心。

26.九年一貫課程綱要中，規定鄉土語言自哪一個年級開始教學？(A)一年級(B)二年級(C)三年級(D)五年級。

27.當老師發現班上兒童明顯的遭身心虐待，下列哪一項是必須採取的措施？(A)盡快向主管機關通報(B)告知家長，請其帶學生就醫(C)告知班上同學，請同學幫忙受虐同學恢復心情(D)通知其他任課老師，請大家

34.馬斯洛(Maslow)認為人類有七大需求，請問，人有滿足慾望，追求理想與發展潛能的需求是屬於哪一需求？(A)生理的需求(B)自尊的需求(C)安全的需求(D)自我實現的需求。

25.法國社會學家布迪厄(P.Bourdieu)認為導致勞動階級兒童學習失敗率較高的最重要因素，應是　(A)天賦智力資本　(B)內化的文化資本　(C)物化的文化資本　(D)經濟資本。

28.在1996年提出「學習：內在的財富(Learning:Thetreasurewithin)」報告書的組識是：(A)經濟開發與合作組織(OECD)(B)聯合國教育、科學與文化組織(UNESCO)(

35.依教育部所公布的「國民中小學九年一貫課程暫行綱要」內容來看，國民教育階段欲培養學生具有民主素養，包容不同意見的能力，較傾向哪一類型的基本能力？(A)瞭解自我與發展潛能；(B)文化學習與國際理解；

26.政府制定教育政策「積極差別待遇」的概念係屬　(A)差別公平　(B)機會公平　(C)水平公平　(D)垂直公平。

29.何種比較教育研究的層次最高：(A)分析教育制度，提供比較知識(B)選出特殊問題，從事文化間的比較研究(C)教育改革趨勢的分析(D)以上三者並無高低層次的區分。

36.霍桑效應(Hawthorneeffect)指出影響組織工作績效的因素是：(A)經濟因素(B)心理與社會因素(C)生理因素(D)物理因素。

30.九年一貫課程規定上課日數全學年為多少天為原則？(A)198(B)199(C)200(D)201。

37.「楷模學習」是根源於下述何種理論：(A)心理分析論(B)社會學習論(C)認知發展論(D)古典制約學習理論。

28.有一位教師在教學中常會舉例，也擅於運用比喻，我們會稱他是符應下列何項教學原則？(A)個性適應原則　(B)自動原則　(C)類化原則　(D)興趣原則。

31.特殊教育法第二十六條規定學校至少要有一位特殊兒童的家長擔任什麼職務工作？(A)愛心義工(B)家長委員(C)特殊兒童諮詢委員(D)特殊兒童輔導員。

29.教育目標的分類中，下列何者屬於情意領域的最低層次？(A)接納　(B)反應　(C)評價　(D)組織。

32.下列哪項是教師的權利？(A)積極維護學生受教之權益。(B)參加在職進修、研究及學術交流活動。(C)從事與教學有關之研究、進修。(D)依有關法令參與學校學術、行政工作及社會教育活動。

39.何者不是九年一貫課程的特色？(A)減輕學生負擔，(B)期望多元自主，(C)鼓勵教學創新，(D)重視基本知識。

30.一種評量要求學生在控制的情境完成實作作業，材料、時間都有一致的規定；工作速度、成品精確性也有某種程度的規定，這種實作評量屬於： (A)模擬測驗 (B)實物辨認測驗 (C)紙筆式實作測驗 (D)結

33.甲生在魏氏智力量表上所得的智商為130，就統計觀點而言，甲生的智力在團體中約可贏過多少比例的人？(A)67﹪(B)77﹪(C)87﹪(D)97﹪。

40.開放教育的理論基礎是那一心理學派？(A)心理分析學，(B)行為主義心理學，(C)人本主義心理學，(D)認知心理學。

31.行為目標一般應包含五個基本要素，下列何者不包括在內？(A)對象　(B)歷程　(C)情境　(D)標準。

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