皮亞傑的三山實驗，旨在研究兒童的何種能力？(A)去自我中心 (B)抽象思維 (C)命題推理 (D)組合推理
陳明因為平時愛玩、不用功，導致學期成績不及格，他認為成績欠佳的原因是老師對他有偏見，陳明的說法是屬於何種防衛機制？(A)否認作用 (B)合理化作用 (C)反向作用 (D)補償作用
下列學派中，何者強調以『改變非理性想法』為諮商輔導的重點？(A)心理分析學派 (B)認知行為學派 (C)行為學派 (D)個人中心學派
哪一種評量方式，最能夠提供教學回饋？(A)總結性評量 (B)安置性評量 (C)預備性評量 (D)形成性評量
根據阿德勒（Adler)的理論，一個以低姿態來爭取他人好感的小孩， 其行為目標屬於哪種類型？ (A)舒適型 (B)控制型 (C)取悅型 (D)卓越型
下列哪種知識，必須透過練習、回饋與反省的歷程，才能精進？(A)敘述性知識 (B)條件性知識 (C)程序 (D)概念性知識
在諮商輔導過程中，輔導者用以挑戰當事人呈現的不一致或非理性想法的技巧為？(A)面質 (B)鼓勵 (C)引導 (D)自我揭露
按蓋聶對於教學結果的分類，下列哪一項為情意目標？(A)動作技能 (B)認知策略 (C)心智技能 (D)態度
根據韋納(Weiner)的成敗歸因論，以下哪一種歸因方式，比較可能提升學習動機？(A)考試成績好是我的運氣好 (B)我就是笨，所以老是考不好 (C)這次成績進步是因為我很努力 (D)老師看我不順眼，老
依據訊息處理論的觀點，以下何種學習策略，效果最佳？(A)上課做筆記 (B)在教科書劃重點 (C)反覆背誦課本內容 (D)找同學一起看書
列出最輕到最重的焦慮層級，讓學生逐步練習，直至克服焦慮，此種技術為? (A)行為預演(B)嫌惡治療(C)認知治療(D)系統敏感遞減法
下例哪一項不是國小學習輔導的重點？(A)學習考試技巧 (B)養成良好的學習習慣 (C)選擇適當的學習策略 (D)有效規劃時間的能力
學校表揚模範生，希望能收見賢思齊之效，係應用何種學習原理？(A)類化 (B)觀察模仿 (C)負增強 (D)正增強
以下哪一種方法，較適用於情意評量？(A)實作評量 (B)軼事紀錄 (C)紙筆測驗 (D)檔案評量
強調以同理心、無條件的積極尊重與真誠的態度，進行諮商輔導的學派是？(A)行為學派 (B)特質學派 (C)人文學派 (D)新精神分析學派
關於高成就動機學生的行為特徵，以下哪一個是錯誤的？(A)比一般學生更聰明 (B)能容忍失敗的挫折 (C)將成敗歸因於努力 (D)獨力完成指定作業
每當學生有良好的表現，教師即給予讚美，此種增強方式為？(A)固定比率增強 (B)固定時間增強 (C)延宕增強 (D)連續增強
某生因為成績優異，而被認為品行優異，此種現象即為？(A)月暈效應 (B)教師期望效應 (C)霍桑效應 (D)鐘擺效應
林老師為減少學生擅自發言的行為，只要學生未經同意即發言，皆不予回應，此教師所應用的原理為？(A)懲罰 (B)消弱 (C)隔離 (D)類化
下列哪一種行為是『習得無助感』的特徵？(A)情緒起伏不定 (B)不認為自己毀成功 (C)高度的自尊 (D)極度需要外在肯定
為了鼓勵學生用功，何老師告訴學生只要考試成績達到標準，就取消勞動服務，請問他應用了什麼原理？(A)辨別 (B)類化 (C)正增強 (D)負增強
布魯姆於2001年提出新版的認知領與教學目標，其中包括四項知識類別，下列何者不包括在內？(A)機械知識 (B)程序知識 (C)後設認知知識 (D)概念知識
【題組】⑵緩衝器彈簧的最大撓度。
一、請說明企業資源規劃（ERP）軟體導入時應注意的程序與管理議題。（20 分）
二、請條列並說明電子商務所需之資訊科技。（20 分）