60.一個學生如果已經有「習得的無助感」，則下列哪一敘述較能符合他的狀態？(A) 他有暫時的挫折，需要及時的協助 (B) 目前他遭遇無法控制的傷害，所以此刻心情比較低落(C)因為他在特定的領域受挫，所
61.當學生面臨學校霸凌事件的嚴重威脅時，身為一位老師應先採取以下哪一項步驟？(A) 問清楚原因，決定處理方向 (B) 評估嚴重程度及可用資源(C) 立即給予當事人關懷與保護並緩和其情緒 (D) 和相
62.志明邊哭邊說：「老師，我知道你對我很好啦，可是我很笨，都學不會，你再怎麼教，也沒有用啦，只會讓別人笑我笑得更厲害而已。我是大笨蛋，不要管我了啦！」老師擬給予「同理心」(empathy)反應，以下
64.王老師在班會時與同學討論訂定班級的行為規範，下列哪一條班規較為適當？(A) 破壞班級榮譽者，罰站走廊十分鐘(B) 上課說話的同學，下課時間留置教室(C) 上學遲到而無正當理由者，放學後應檢查門窗
66.所謂「教育人」(educated person，或譯為「有教養的人」)是1960 年代倫敦路線的重要教育概念，下列概念何者為非？(A) 倫敦路線強調認知的廣博性 (B) 倫敦路線重視知識的「形式
67.下列何者觀點比較不會產生「文化霸權」的現象？(A) 依學校發展方向設計學校本位課程(B) 全國的中、小學都只採用一種版本的教科書(C) 社會議題的資訊都來自媒體報導(D) Georgo Ritz
68.教育部於九十八年度推動的「台灣有品運動」，主要包含下列哪四項計畫的推展來完成人人有品(品德、品質、品味)的目標：a.品德教育、 b.環境永續、 c.創新教學、 d.藝術扎根、 e.終身閱讀？(A
72.佳伶是國小六年級的學生，平時上課常不專心，有天對輔導老師說：「我很不喜歡回家，因為爸媽常為奶奶的事吵架，最後卻會怪到我頭上。」假設您是輔導老師而回答：「聽起來因為父母的爭吵，常使你遭到池魚之殃，
73.老師輔導個案學生時，下列何項並非最佳的轉介時機？(A) 個案的困擾症狀超出輔導老師的能力(B) 個案與輔導人員產生移情作用(C) 個案對輔導人員提出不合理的要求或不信任時(D) 個案在原校調整上
76.有關教師權威類型的敘述，下列何者正確？(A) 教師對學生擁有管教權，是一種法定權威(B) 當代教師重視專業涵養，道德權威無需重視(C) 傳統天地君親師賦予教師權威，教師可據以體罰學生(D) 青少
77.王俐虹把從圖書館借的書中漂亮的圖片剪下來，季老師請她寫保證書，並且罰她停借乙週，季老師所採取的是哪一種懲罰方式？(A) 懲戒性的懲罰 (B) 報應性的懲罰 (C) 感化性的懲罰 (D) 恕道性的
79.依據「教師法」規定，下列何者是教師之「義務」？(A) 對學校教學及行政事項提供興革意見 (B) 參加在職進修、研究與學術交流活動(C) 輔導或管教學生，導引學生適性發展，並培養其健全人格 (D)
81.「品德教育」是政府頗為關注的議題，請問下列針對品德教育政策之敘述，哪一個是錯誤的？(A) 最近政府推動強調「品德、品質與品味」的「有品運動」(B) 「有品運動」除了關注品德之外，亦重視藝術扎根、
82.布魯納(J. S. Bruner)將人類認知發展分為哪三階段？(A) 動作表徵、形像表徵、符號表徵 (B) 組織階段、適應階段、同化階段(C) 無律期、他律期、自律期 (D) 感覺動作期、具體運