30.有關幼兒動作發展輔導，下列敘述何者正確？(A)讓幼兒學習某一動作時，給予良好而正確的示範是教師必要角色(B)幼兒透過嘗試錯誤而習得，提供練習但不必示範動作(C)以大套小，不必拘泥小動作技巧，幼兒
39.下列何者不是五歲幼兒認知發展的行為？(A)對於時間概念已經知道事情發生的先後順序。(B)對於空間概念可以理解上、下、內、外。(C)對於想法而言，常說為什麼不是因為想知道答案而問，只是喜歡一直問為
40.下列有關二、三歲幼兒行為輔導的敘述何者正確？(A)幼兒屬自我中心性思考，拿取他人物品情有可原(B)幼兒的拿取他人物品行為與遺傳有關(C)人性善惡之差異自幼兒時期即見端倪，有會拿取他人物品者與不會
41.三歲幼兒面對自己周圍有興趣的事都會感到好奇，會產生很多疑問，並且會努力想辦法解決，試圖找出該事物與自己已知的事物究竟有什麼區別。此時，他們的口頭禪便成了？(A)幹麻；(B)爲什麼；(C)不知道；
42.下列有關嬰幼兒行為的敘述何者不正確？(A)初生嬰兒只求生物性基本需要的滿足以及避免痛苦，肚餓即尋奶，累即睡是正常現象。(B)嬰幼兒對自己與他人的關係未分化，出現自言自語是正常現象。(C)嬰幼兒一
45.目前教育部正委託各個學術機構進行「幼托整合後幼兒園教保活動綱要及能力指標」之研究，其共分為身體動作、語文、認知、社會、情緒與美感等六大領域，請問此六領域是依據什麼角度而分的？(A)學科(B)發展
49.「問四歲的兒童，草原上有牛和馬兩種動物，牛比馬多，那牛和動物哪一種比較多？」大部分的四歲兒童都還是會答「牛」比動物多，那是因為他們還沒有下列何者概念？(A)相似性與關連性；(B)分類架構階層性；