22.下列班級經營方式，何者主要是應用社會學習理論?(A)鼓勵幼兒自我探索和獨立思考(B)透過獎懲強化幼兒好行為和減少偏差行為(C)給予幼兒足夠時間觀察大人的身教(D)提供幼兒自由遊戲和表達情感的機會
23.參照《幼兒園教保活動課程大綱》情緒領域的學習指標，下列何者適合3-4歲小班幼兒?甲、處理分離焦慮或害怕的情緒乙、運用等待或改變想法的策略調節自己的情緒丙、理解常接觸的人其情緒產生的原因丁、知道自
24.《幼兒園教保活動課程大綱》的學習指標運用於教保活動，下列何者是正確的方式?甲、每個活動宜至少對應3個以上的學習指標，以提供幼兒更多學習經驗乙、活動設計過程中，持續來回檢視或調整學習指標丙、主要參
25.以社會建構論為心理學基礎的幼兒園課程特徵為何?甲、讓幼兒自然而然發生學習乙、鼓勵幼兒之間的合作丙、老師主要是非參與的觀察者丁、加強培養幼兒批判性的思考(A)甲乙 (B)丙丁 (C)甲丙 (D)乙
26.進行豆子的主題課程活動，有關幼兒整理訊息之認知能力的活動為何?甲、觀察綠豆發芽生長變化乙、測量記錄豆苗的生長高度丙、將各種豆子按照顏色特徵分類丁、點數碗裡有幾顆豆子戊、比較紅豆苗和綠豆苗的樣式有
27.依據《一百零七學年至一百一十一學年幼兒園基礎評鑑指標》之內容，下列何者正確?(A)每學年應至少實施一次全員環境消毒，並留有紀錄(B)每學年應至少自我檢核一次全園室內、外設施設備之安全性，並留有紀
29.為維護衛生健康，教師常會用酒精或漂白水消毒，下列敘述何者正確?(A)應使用玻璃瓶盛裝5-6%的漂白水(B)漂白水稀釋宜使用熱水，消毒效果更佳(C)酒精宜用於擦拭，不適合在密閉空間大量噴灑使用(D
31.有關遊戲場的敘述，下列何者正確?(A)傳統遊戲場是以使用者角度所設計的(B)幼兒在冒險遊戲場受傷的數量高於傳統遊戲場(C)創造遊戲場比傳統遊戲場提供幼兒更多樣化的遊戲經驗(D)現在遊戲場通常是由
32.下列哪一項做法符合進步主義取向的課程設計?(A)鼓勵合作式的團體學習活動(B)以外在標準來讓學生了解自己進步的程度(C)以讀、寫、算和學科課程為主要學資源(D)運用「指定-研讀-背誦-測驗」等步
33.依照布羅斐布(U. Bronfenbrenner)提出的發展生態系統理論，臺灣文化環境對於生長在臺灣的幼兒，是屬於何種系統?(A)外系統(exosystem) (B)微系統(microsyste
35.依據《一百零七學年至一百一十一學年幼兒園基礎評鑑指標》之內容，有關幼兒發展篩檢評鑑項目的敘述，下列何者正確?(A)每學年應對新入園幼兒實施發展篩檢(B)對疑似發展遲緩幼兒應留有處理紀錄(C)篩檢
38.小天老師想用幼兒說故事來評量幼兒口語表達能力。他拿出一本繪本請小嘉說說看。如果小嘉說不下去，小天老師會提示幫助小嘉繼續說下去。說完後小天老師再把提示及小嘉的表現記錄下來。這樣的評量符合下列哪一類
39.在食物主題中，星星班的孩子們吃番茄、畫番茄、比較不同種類番茄及種番茄。下列核心素養的發展與活動的搭配，何者最佳？(A)藉由吃番茄提升幼兒推理賞析能力 (B)藉由畫番茄提升幼兒自主管理能力(C)藉
40.小嘉老師如果想在科學區提升班上幼兒「表達溝通」的能力（素養），下列哪一種教學方向最恰當？(A)鼓勵幼兒多提出假設並加以驗證(B)鼓勵幼兒把自己的發現畫下來並加以展示(C) 鼓勵幼兒仔細觀察，深入
41.下列關於課程本位評量的敘述，何者正確？(A)課程本位評量通常只評量與課程目標有關的項目(B)課程本位評量 通常重視主題知識學習的評量(C)課程本位評量通常以發展領域為評量分類(D)課程本位評量強
42.下述關於皮亞傑（J. Piaget）的建構論與維高司基（L. Vygotsky）的社會建構論之差異，何者正確？(A)建構論主張認知建構受他人影響頗大(B)社會建構論主張認知建構與他人無關(C)建
43.幼兒自己必須先得喜歡學習，願意學習，而後教學才有效果。符合布魯納(J. S. Bruner)所提的哪一個原則?(A)結構原則(Principle of Structure)(B)動機原則(Pri