複選題16. 根據民國 103 年《學生輔導法》與民國 112 年《學生輔導法施行細則》的規定，以 下描述何者正確？ (A) 機關保存學生輔導資料的年限為二十年 (B) 某高中全校班級數為 16 班，
14. 寇里與寇里（Corey and Corey）將團體分為四個階段，包括初始階段、轉換階段、工作階段、結束階段。下列何者最能顯示轉換階段的特徵？ (A) 冒險性較低，會出現沉默和尷尬 (B) 更願
9. 諮商晤談重視對個案的傾聽，且以SOLER作為非語言技巧。其中的L係指下列何者？ (A) 前傾的姿勢 leaning (B) 引導的動作 lead (C) 合邏輯的行為 logical (D) 看
8. 輔導老師以何倫（Holland）的類型論（Career Typology），向阿明解說其人格特質所呈現的社會型（S）與企業型（E）之間的相關比社會型（S）與實用型（R）之間的相關要高。 此一發現
13. 諮商也重視透過會談進行評估，以下針對會談的評估，不包含以下何者？ (A) 以蒐集資料為主，確認診斷 (B) 可從中確定要改變的問題 (C) 可形成將來可能進行的介入計畫 (D) 可確認案主的改
15. 阿明有兩個小孩，他發現老大遇到挫折時，常會哭泣而且要人安慰；老二在不順心 時，常拿較弱小的同學當出氣筒。若以心理分析的防衛機制來看，下列敘述何者正 確？ (A) 老大是隔離（isolation
18. 尤里．布朗芬布倫納（Bronfenbrenner）（1979）認為個人從出生後即受到四個系統的直接影響與交互作用影響下發展。其中涉及意識形態、社會文化的價值觀，例如： 只要我喜歡有什麼不可以或
10. 大仁最近為了高中選組的事，感到煩惱。向甲老師與乙老師訴說自己的心情，甲老師以不同的話語表達出大仁陳述的意義；乙老師則分享當年自己高中選組的經驗。 請問下列敘述，何者最符合甲老師與乙老師所使用的
17. 基於當事人的隱私權，當事人有權要求心理師為其保密，心理師也有責任為其保守諮商機密。下列何者非屬保密之例外，心理師仍需保密？ (A) 當事人涉及刑案 (B) 當事人有自殺危險 (C) 當事人就醫
6. 16 歲的高一學生馨惠因為與男友發生性關係而懷孕，在輔導的過程中透露人工流產的計劃，依「優生保健法」規定，在她進行人工流產時須做到下列那一項？ (A) 取得男友的同意 (B) 同時取得男友及父母
12. 好測驗包括許多條件，A 老師強調測驗要能測量到所要測量的、B 老師認為測驗的實施與計分方式每個人都要一樣、C 老師關注原始分數要轉換為有意義的描述。這 三人所強調的測驗特性，下列敘述何者正確？
7. 敘事治療屬於後現代的治療取向，運用社會建構觀點鼓勵案主，先「外化」他的故事，然後將之解構，最後再「重新創作」一個新的故事。此治療學派的基本假設， 下列何者正確？ (A) 心理師與個案都是問題的專
5. 某教育實習人員發現班上有位高一學生學習落後，特別撥出時間義務指導課業，然而卻在輔導過程與這位未成年學生發展出親密關係。此一行為屬於下列哪一種校園性別事件？ (A) 性侵害 (B) 違反與性或性別
4. 大同對汽車修護、水電、餐飲都很有興趣，不知如何做選擇，於是向輔導老師求助， 輔導老師陪伴大同就各項職業選擇進行利弊得失討論，而且對某些特別重視的因素、 做法加權計分與計算，最後排定上述職業選項的
2. 上課時，小美一直跟鄰座同學講話，經老師提醒後，小美停止講話並參與課程，但沒過多久小美又開始跟鄰座同學講話。若以個體心理學的負向行為目標來看，小美的行為係指下列何者？ (A) 獲取注意（atten