16.英國1967年的《普勞頓報告書》(Plowden Report)曾提出下列何種理念與策略,促進了教育機會均等措施的發展?(A)性別平權教育(B)多元文化教育(C)積極的差別待遇(D)平頭式的教育
17.學生在教室裡的各種行為,可能是遵守規定、努力讀書,也可能是搞怪吵鬧、不想 讀書。依據教育社會學的觀點,下列敘述何者比較不適當?(A)學生行為與學校文化氛圍有關(B)學生行為是自己的人格特質造成的
18.張老師為教好學生,花了許多時間準備教案,並且額外利用假日義務輔導成績不佳的學生,廣受校方及家長好評,因而疏於經營家庭關係,但張老師希望能有充裕的家庭 時間,以改善家庭關係。依據教育社會學的觀點,
20.保羅威利斯(P. Willis)在《學做勞工》(Learning to Labor)一書中,分析一群勞工階級 小伙子發展出反學校文化的成因,其關鍵為何?(A)小伙子的人格特質偏差(B)小伙子的課
22.有關倫理學與道德教育的陳述,下列何者正確?(A)德行論只有儒家在提倡,西方並不認同(B)效益論又稱為義務論,重視行為的動機而非結果(C)柯柏格(L. Kohlberg)提出道德發展論,強調道德發
25.當老師發現學生在學校有暴飲暴食的行為時,根據盧梭(J. -J. Rousseau)的教育觀,應當如何處置?(A)訓斥並處罰學生(B)勸導學生節制飲食(C)讓學生自己承受後果(D)立即制止學生的行
26.以下何者為知識和信念的主要區別?(A)知識無法做科學的檢驗,信念只要言之成理即可(B)知識是誤用證據的看法,信念是訴諸個人經驗的想法(C)知識是證據充分的主張,信念是缺乏證據或證據不足的意見(D
28.以下何者同為杜威(J. Dewey)和皮德思(R. Peters)對於教育目的之主張?(A)教育沒有外在的目的(B)教育目的在追求經濟繁榮(C)教育目的在促進國家發展(D)教育目的在使學生得到好
30.針對當代思潮對教育的影響,下列敘述何者比較正確?(A)在批判理論的影響下,教育當權者都勇於批判反對者(B)在分析哲學的影響下,教育學者逐漸重視教育的定義、隱喻和口號的釐清(C)後現代主義強調知識
36.依據<教師法>,有關高級中等以下學校教師聘任期限的敘述,下列何者是正確的?(A)初聘為兩年(B)續聘三年以上者,得以長期聘任(C)長期聘任的任期由教育部訂定之(D)續聘第一次為一年,爾後每次為兩
38.國民中學學生基本學力測驗中,各科試題之取材,以學生學習及生活經驗為主要來源。各科所要測驗的能力與內容,則以下列何者為命題依據?(A)教學指引(B)教材大綱(C)各領域教科書之內容(D)課程綱要之