26.關於諾丁絲(N. Noddings)關懷倫理學的重要主張,下列何者錯誤?(A)提出「關懷」是感性的道德根源 (B)倡議德育方法須採取兩難故事的判斷(C)反對以正義概念為道德認知之核心 (D)認為
29.杜威(J. Dewey)主張:「教育本身並沒有目的,只有一般人、父母、教師等才有目的。」這句話的涵義主要在强調下列何者的重要性?(A)教育的規準 (B)教育的目的 (C)教育的歷程 (D)教育的
30.關於教育中的主體爭議問題,下列何者最不正確?(A)教師的主體性或學生的主體性都不是絕對的(B)媒體文化對於學生的主體發展可能產生反教育的影響(C)臺灣近二十年來的教育改革就是要突破對個人主體性的
33.以科學的方法,透過計畫、執行及評鑑的過程,將組織成員的資源作最適當的保護、開發、維持及活用,來達成組織目標的過程,這稱為何種管理?(A)行銷管理 (B)時間管理 (C)人力資源管理 (D)策略聯
34.關於教育部目前推動高級中等以下學校的「教師專業發展評鑑」,下列何者正確?(A)實施的規準由教育部統一訂定(B)實施之目的在淘汰不適任教師(C)實施的範圍由各公立高級中等學校先行遵照實施(D)實施
36.關於英國「教育行動區」(Education Action Zones)的主要目的,下列何者正確?(A)推動學校公辦民營(B)配合國定課程,實施全國性會考(C)增加家長為其子女選擇學校的自由(D)
37.關於我國學校制度的敘述,下列何者正確?(A)我國學校制度是採雙軌制精神(B)高級中學屬於前期中等教育階段(C)初等教育在國民小學實施,修業年限六年(D)國民中學修業年限三年,不屬於義務教育的範圍
3.在有目的之情境中,別人對自己所期望者,常常在自己以後的行為結果中應驗。這是下列何種心理現象?(A)月暈效應(halo effect)(B)霍桑效應(Hawthron effect)(C)畢馬龍效應
5.張老師關心每個學生每天是否吃飽、穿暖,也重視教室的設施安全和環境整潔,更 鼓勵學生彼此關心,常常強調我們每個人都是這一班的重要成員等。張老師的班級 經營策略符合下列哪一個理論?(A)心理動力論(B
7.對古典制約(classical conditioning)的敘述,下列何者為真?(A)古典制約只能產生二級反應(B)古典制約被稱為反應性反應(C)在制約學習中,非制約刺激(UCS)與制約刺激(CS
8.陳老師在教英文時,常使用與英文發音相似的中文來協助學生記憶,例如以「二老 恩賜」來記憶allowance(零用錢)。陳老師使用的是下列哪一種記憶技巧?(A)字鈎法(B)心像法(C)關鍵字法(D)主