教甄身心障礙組

魏氏兒童智力量表（WISC-III）的編製理念主要乃採用？（(A)標準參照 (B)常模參照 (C)課程本位參照 (D)適應參照）

下列哪一項比較屬於功能性課程？（(A)到自助餐店點菜並用餐 (B)說出菜市場販售的東西 (C)在台灣地圖中指出自己居住的縣市 (D)幫媽媽洗碗盤）

八十八年十月公佈之國民教育階段身心障礙學校（班）智能障礙類課程綱六大領域不包括下列那一領域？（(A)知動教育 (B)生活教育 (C)職業生活 (D)休閒教育）

依據教育部頒「身心障礙教育專業團隊設置與實施辦法」，第七條規定專業團隊的會議次數，至少為？（(A)每學期二次 (B)每學年二次 (C)每學年三次 (D)每個月一次）

針對妥瑞症（Tourette's syndrome）的描述，下列敘述何者錯誤？（(A)壓力大、無聊時容易發生Tic反應 (B)與大腦基底核多巴胺低反應有關 (C)出現率約為1/200(D)音

AAMR（2002）對於智能能障礙定義的理論模式包括五個診斷向度，下列何者不包括在內？（(A)健康 (B)情境 (C)適應行為 (D)家庭因素）

在民國八十六年以後修訂的特教法規，將ADHD歸類為？（(A)學習障礙 (B)嚴重情緒障礙 (C)其他顯著障礙 (D)發展遲緩）

對於工作分析法（task analysis method）的描述下列何者錯誤？（(A)是針對教材本身的物理性分析，而非針對學習者的心理性分析 (B)工作分析的項目越細，則學習者所需具備的能力越少 (C

主張「意義學習（meaningful learning）」的學者為？（(A)Bruner (B)Ausubel (C) Guilford (D). Taylor）

某生在WISC-III的得分呈現「完全ACID組型」，則某生很有可能是(A)智障(B)資優 (C)學障(D)情障

依據DSM-IV的認定，自閉症的發生起始年齡應在幾歲之前？ （(A)3歲 (B) 7歲 (C) 10歲(D) 18歲）

教育部88年頒「國民教育階段智能障礙類課程綱要」以何者為核心？（(A)生活經驗 (B)統整課程 (C)社會需求 (D)年齡發展）

「Premack Principle」下列敘述何者正確？（(A)稱「反應代價（response cost ）(B)個案自由活動時，較常從事的活動可以增強較少從事的活動(C)認知治療（Cognitive

下列哪一種疾患的出現僅有女性（即未發生在男性）？（(A) Rett’s Disorder (B) Asperger’s Disorder (C) Childhood Disintegrative Di

語調聽覺法主要是用在聽覺障礙學生口語教學的何種訓練中：(A)聽能訓練 (B)說話訓練 (C)讀話訓練 (D)筆談訓練。

以融合教育的觀點來看，聽覺障礙學生的語言教學應當偏重在：(A)口語法 (B)手語法 (C)併用法 (D)指語法。

在記憶力方面，智能障礙者的特徵為何：(A)長期記憶不好 (B)沒有短期記憶 (C)長期記憶和一般人相似 (D)短期記憶和一般人相似。

最需要專業團隊人員介入與支援服務的身心障礙兒童為：(A)學習障礙(B)聽覺障礙(C).視覺障礙 (D)中重度智能障礙。

文化家族性智能障礙是屬於何種程度智能障礙：(A)輕度(B)中度 (C)重度 (D)極重度。

玻璃娃娃的正式學名為：(A)脊柱裂 (B)脊椎肌肉萎縮(C)先天性成骨不全 (D)後天免疫不全症候群。

一般而言，輕度智能障礙者的智能發展，最高約能發展到下列哪一時期：(A)幼稚園(B)國小四年級 (C)國小六年級 (D)國中三年級。

下列何者敘述是不正確的：(A)智能障礙者在學習動機方面是以內在控制為主(B)輕度智能障礙者所能從事之工作，大多屬於半技術或非技術性工作(C)智能障礙者是一群異質性大的群體(D)輕度智能障礙學生經有效教

物理治療或職能治療師通常用何種方式，提供學校身心障礙學生服務：(A)特殊班 (B)資源教室 (C)巡迴輔導 (D)諮詢服務。

由於小腦的損傷導致平衡感的破壞，使無法做出快速與準確的動作是指腦性麻痺的哪一類型：(A)痙攣型 (B)指痙型 (C)運動失調型 (D)混合型。

當田尾公路花園的花朵盛開時，最不適合哪一類身體病弱學生前往：(A).癲癇症 (B)心臟病 (C)血友病 (D)氣喘。

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