22.下列對嚴重情緒障礙的敘述，何者不正確？(A)指長期情緒或行為反應顯著異常，嚴重影響生活適應者(B)不能學習與智力、知覺、或健康因素直接有關(C)症狀包括精神性疾患、情感性疾患、畏懼性疾患、焦慮性
24.以下哪一項課程設計，「不是」阮祖理(Renzulli)所提的充實三合模式？(A)一般試探活動：強調試探興趣及加廣性質的充實課程(B)自我指導活動：老師規畫學習活動，但由學生從中選擇相關學習活動(
25.以下哪一項「不是」我國相關法令賦予身心障礙者家長的權益？(A)學校擬訂身心障礙學生的個別化教育計畫時，要邀請家長參與(B)鑑輔會在安置身心障礙學生時，應於身心障礙學生教育安置會議七日前，通知家長
26.如果班上有糖尿病的學生，老師平時可以採取哪些措施？甲、如果學生只有單純的糖尿病，應給予適度的照護和瞭解，而不是同情和縱容；乙、當糖尿病學生的血糖低時，尿液會變多，雖仍在上課、考試，仍應准許上廁所
41.小芳上課時經常手腳亂動；時常離席；無法安靜地遊玩；太多話；不專心；無法專心做事；遺失必備的東西，以上等等行為，小芳疑似患了哪種病症？(A)注意力缺陷過動症(B)對立反抗症(C)行為規範障礙症(D
29.以下關於教導視覺障礙學生的敘述，何者錯誤？(A)國語點字是盲生學習國語文的重要工具，所謂的國語點字是以不同的點字記號來代表不同的注音符號和字形(B)對於弱視學生的學習，可以提供大字體教科書或錄製