3.即使對危機狀態及其可能影響有所瞭解，危機一旦發生，「對於採取何種行動，該行動的可能效果亦難作出有效的預測」。此一描述屬於：(A)危機狀態的不確定(B)危機準備的不確定(C)危機反應的不確定(D)危
4.在規劃及分析政策時，對於已經投入而無法回復的時間和金錢，應視為：(A)邊際成本（marginal cost）(B)追加成本（supplemental cost）(C)敏感成本（sensitivit
7.強調行政組織就是「層級節制體系」（hierarchy），此種定義方式屬於下列何種理論觀點？(A)心理的（psychological）觀點(B)生態的（organic）觀點(C)動態的（dynami
9.美國社會學家帕深思（Talcott Parsons）認為任何社會系統均具備那四項基本功能？(A)適應、達成目標、模式的維持及整合(B)適應、策略、管理及技術(C)適應、權變、策略及管理(D)適應、
14.政府與非營利組織互動過程中，從政府與非營利組織間彼此目標與手段的一致與否來劃分，政府與非營利組織雖然有共同的資源或手段，卻有著不同的目標，此屬於下列何種模式？(A)合作模式(B)互補模式(C)協
16.比較「政策產出」（policy output）與「政策結果」（policy outcome）二者，一般而言：(A)政策結果比政策產出容易評估(B)政策產出比較偏重數量化的表面成績，不易看出政策的
21.根據古立克（L. H. Gulick）的觀點，我國教育部設有高等教育司、技術及職業教育司等，這是依何種分部化原則做為分工的基礎？(A)依功能而分工(B)依地點而分工(C)依服務對象而分工(D)依
25.公共行政學者湯普森（Victor Thompson）曾批評下列那一個理論為「偷竊人民主權的無恥企圖」及「對正當性政治權威的不當挑戰」？(A)官僚組織理論(B)系統理論(C)新公共行政(D)新公共