40. 推動翻轉教室的葉丙成教授曾表示：「臺灣大學生缺乏自主學習的能力和習慣」，下列哪二位學者所提出的資優教育模式特別強調培育上述能力？(A)Betts、Treffinger(B)Betts、Gard
5.王媽媽不強迫5歲的女兒寫國字，讓她自由塗鴉。請問王媽媽的教養觀較符合下列哪一位西方學者的教育主張？(A)杜威（J. Dewey）：「做中學」(B)盧梭（Ｊ. J. Rousseau）：「消極教育」
11.下列哪一位西方學者的思想，最先翻轉教育史上長期以成人本位的思考方式，而被譽為掀起教育史上的哥白尼革命？(A)皮亞傑（J. Piaget）(B)福祿貝爾（F.Froebel）(C)培斯塔洛齊（H.
14.張老師極為關注班上家境不佳的弱勢學生，時常在課後撥空給予需要的同學義務課業輔導，以利將來升學，請問張老師的作為最契合下列哪位西方學者的教育主張？(A)皮德思（R. S. Peters）：「教育即
35.「由一群志同道合的高中教師所組成，持有共同的信念、願景或目標，為致力於促進學生獲得更佳的學習成效，而努力不懈地以合作方式共同進行探究和問題解決」，此作法稱之為何？(A)教師發展評鑑(B)教師互助
50.下列有關舒伯（D. Super）生涯理論的敘述，何者正確？(A) 15-17歲的青少年處在生涯建立階段，因此高中職教師要積極從各科課程中融入生涯議題，協助其尋獲適當的職業領域(B)舒伯提出「生涯
61.周老師設計課程時，常從社會上人們所從事的公民活動、家庭活動、休閒活動等，分析從事這些活動所必備的知能，作為規劃課程目標的依據。請問周老師這種設計思維較接近下列哪一種課程觀？(A)社會實踐觀(B)
62.溪北高中的物理、化學和生物等三科老師針對「火星上有水」的主題進行共同備課，他們再將備課內容結合既有的教材，在各自課堂上引導學生思考科學模型與證據推論的關係。這樣的課程設計較接近下列哪一種課程組織
63.大甲高中邱老師在進行社會領域有關臺灣社會文化的教學時，提到媽祖繞境活動是民間宗教信仰的盛事，可以就近觀察。學生於是課後自行組團前往觀察，結果見到民眾信仰之虔誠，又見許多政治人物也來參與而體會到宗
64.有鑑於班上同學感染登革熱，同學們對此議題感到興趣，嚴老師乃帶領學生一起討論和思考這個問題，並指導學生找尋資料和探究相關議題的方法，共同思索防治之道。請問嚴老師的作法屬於下列哪一種課程設計模式？(
65.教師在訂定和敘寫課程目標時，下列哪一項是應遵循的原則之一？(A)應敘明教師教學時所從事的行為(B)目標應含括所有十大基本能力的學習(C)每項目標只能有一項結果和行為表現(D)行為用語不可納入程序
66.錢老師上歷史課時，常常舉生活中的實例和最近發生的時事說明課程內容，這種作法較符合下列哪一項泰勒（R. Tyler）課程組織的規準？(A)順序性（sequence）(B)統整性（integrati
68.張老師上國文課時，要求學生先閱讀一段課文並寫下重點，再讓他們相互發問和解答疑惑，不了解的問題可以向老師請教，直至全盤了解，再讓同學猜想下一段課文的可能發展。這樣的教學程序較可能運用了下列哪一種教
70.健明老師上公民課時，鼓勵學生參加社團活動及學校活動，在活動中應用所學，這樣的教學設計是屬於下列何種方式？(A)正式與非正式課程的關聯(B)以學生需要為中心的關聯(C)以社會為中心的關聯(D)教學
73.雅婷老師上課時探討埃及人的生命觀，先播電影「神鬼傳奇」片段帶入問題情境，再引導學生思考「埃及死亡之書」的真相。之後老師要求學生自行發問，並以「是」與「否」來回答，待全班都充分提問後，再分成六人一
75.施老師想使用「道德討論教學法」進行教學，下列何者是較合宜的作法？(A)討論的重心在道德行動抉擇，而不是道德推理過程(B)討論過程中的對話，主要是教師與學生間的相互詰難(C)教師的職責在以較高一階
8.下列何者乃是Borich（2000）於有效教學法一書中所提及的「必備的五項關鍵行為」 之一？ (A)自我導向學習（self-directed learning） (B)提問（questioning