44. 訪談一百位成人,寫成《資優成人》(Gifted Grownups),並經國內翻譯為《我的天才噩夢》一書的作者是哪一位?(A)Streznewski(1999) (B)Gardner(1983)
45.「美國資優兒童協會」(National Association for Gifted Children, NAGC)在其制訂的「資優方案設計規準」(GiftedEducation Program
47.下列何者非Taylor 對資優教育課程之觀點?(A)提出六種才能,包含創造、作決定、計畫、預測、溝通和產出性思考(B)資賦優異為普通能力,特殊才能是特殊能力(C)多元才能發展模式的對象是資賦優異
51.下列何者的課程設計強調多重因素的智慧觀點,取代先前心理學界對智慧所持的單一因素觀點?(A)Guilford 的智力結構理論模式(B)Betts 的自主學習模式(C)Lipman 的兒童哲學(D)