18.「十二年國民基本教育課程綱要」訂有三大面向與九大項目核心素養，請問下列何者不屬於同一核心素養面向？(A)符號運用與溝通表達 (B)科技資訊與媒體素養(C)多元文化與國際理解 (D)藝術涵養與美感
19.下列哪一項學習內容，與自我倡議(self-advocacy)的理念較無直接關係？(A)當自己有困擾時會找人討論(B)能為自己的功課與學習負責(C)了解自己身為障礙者的各項權利(D)能向老師說明自
21.對喜歡找藉口的學生，強調對他的關心與愛護，希望能藉此讓他感到被愛並能勇於追求內在所需，進而擁有更多的責任感，期待藉此改變其行為。以上的想法，較符合哪一學派的理念？(A)交流分析學派 (B)現實治
22.依據美國精神疾病診斷手冊第五版(DSM-5)，下列何者為書寫障礙學生的主要鑑定基準？甲、書寫文字表達明晰度 乙、書寫文字表達流暢性丙、文法與標點符號正確度 丁、書寫文字表達組織性(A)甲乙 (B
25.「特殊教育課程實施規範」中對於教師專業發展的說明與解釋，何者正確？(A)教師可透過校內專業學習社群提升自身專業知能，但並不鼓勵跨校(B)為提升對不同文化背景之特殊生之教學與輔導能力，教師應充實評
26.某位聽覺障礙學生經氣導和骨導聽力檢查，均顯示有聽力損失，且兩者的聽閾值相近，並且在高頻的聽力損失較為嚴重，請問該生較屬於哪一種類型的聽覺障礙？(A)感音性聽覺障礙 (B)傳導性聽覺障礙(C)混合
27.「十二年國民基本教育身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要」中的「學習策略」的學習內容中，各主題皆可分為五大階段。請問下列何者不屬於同階段的「認知策略」主題？(A)訊息中的重要項目或重點 (B)反覆
28.有關盲生教具製作原則，下列敘述何者不正確？(A)合宜的大小程度 (不超過單手可觸摸的範圍）(B)兼顧概念的局部與全部(C)兩個觸覺點應該保持0.5 公分的距離(D)材質多變化 (呈現不同觸覺效果
29.小貞在 A 測驗的得分為 85 分，A 測驗的平均數為 100、標準差為15、測量標準誤為3。下列敘述何者比較正確？(A)小貞得分PR 值為85(B)小貞得分95%信賴區間為79-91(C)小貞
31.依據我國現行「特殊教育課程實施規範」，個別化教育計畫團隊進行調整措施的評估客觀標準不包含下列何者？(A)為該身障生實現之權利符合比例性(B)與有效實現該身障生權利、目的具相關性(C)不會危害學校
32.桃園市立國民中學、國民小學對於就讀普通班之身心障礙學生，應予適當教學及輔導。其教學原則及輔導方式之辦法，依法宜由哪一單位訂定？(A)桃園市政府教育局 (B)各區中心學校(C)教育部 (D)教育部
36.「特殊教育課程實施規範」中有提及臺灣手語，顯示其在特殊教育中的重要性。關於臺灣手語的相關知識中，何者為非？(A)臺灣手語的「學習表現」有三個向度，分別為：理解、表達與跨文化溝通(B)依據《國家語
39.「每當要寫國語練習字時，小花就會開始騷擾其他同學、亂丟東西，接著班級導師就請她到外面罰站」，這樣的循環次數不斷的增加。請問導師這樣的處理方式是屬於下列哪一個原則？(A)正增強 (B)負增強 (C