17.對於身心障礙幼兒提供之支持服務，下列哪一項做法是不正確的?(A)非學校型態實驗教育之身心障礙學生，並不適用支持服務(B)幼兒園得向特殊教育資源中心申請提供支持服務(C)幼兒園得向各該主管機關申請
18.學校對身障學生就讀普通班若需提供人力資源及協助，依規定屬於下列哪一個組織的評估權責？(A)特殊教育學生鑑定及就學輔導會 (B)特殊教育推行委員會(C)特殊教育諮詢委員會 (D)特殊教育學生申訴委
20.下列哪一個敘述不是情緒行為障礙的要件？(A)情緒或行為表現需長期顯著異常(B)情緒或行為表現顯著異於其同年齡或社會文化之常態(C)除學校外，在家庭、社區、社會或任一情境中顯現適應困難(D)特殊教
21.Tomlinson(1999)主張教師在班級教學中，除了讓大部分的能力中等學生受益外，也要同時兼顧能力中上及能力低下學生的教育需求，教師可由課程內容、實施過程、實施成果三項要素考慮實施教學調整，
22.每組成員分工，各組相同任務者先共同學習，進行專家學習後，專家回到組內分享學習，再完成組內任務，係屬於何種合作學習？(A)任務式合作學習 (B)專家式合作學習 (C)分站式合作學習 (D)拼圖式合
24.教育部國民及學前教育署在 2017 年發行，能確保有效協助學前特幼老師執行特殊教育服務的重要參考書籍是：(A)兒童發展聯合評估綜合報告書操作手冊 (B)學前特殊教育課程指引手冊(C)多層次療育活
25.常用的發展遲緩的英文名詞是：(A)developmental delay (B)chromosome abnormalities(C)high risk children (D)twice ex
26.近年來我們對特殊幼兒的協助盡可能希望配合家長增權賦能，在介入時透過家庭作息常規支持幼兒學習，這是哪一位學者的大力鼓吹？(A) Bronfenbrenner (B) Ramey (C) McWil
30.目前早期療育重視家庭的評量，這趨勢背後有幾項重要的學理，下面哪一種不是家庭評量背後強調的理念依據？(A)家庭成員對兒童發展深具影響(B)家長對壓力的調適和應付理論開始被探討(C)家庭賦權的理念逐
36.小珍老師為特殊幼兒撰寫個別化教育計畫時，下列哪一種敘述內容所指的是特殊幼兒所需要的「支持策略」？(A)提供無障礙設施 (B)小美能單手扶著把手上階梯(C)家長對 IEP 內容充分了解 (D)家長