33.學者研究發現兒童的自信心和學業成績呈現正相關，你應該如何解釋這樣的發現？(A)低自信的兒童學業成績較高(B)學業成績不佳導致兒童低自信(C)愈有自信的兒童學業成績愈好 (D)兒童因為具有高自信所
34. 選用心理測驗時，效度與信度是必須要考慮的標準之一。以下對於效度與信度的關 係何者有誤？(A)信度是效度的必要條件，但非充分條件(B)測驗要具有效度之前，必須先具有信度(C)信度高的測驗，其效度
36. 下列有關貝克（A. Beck）認知治療的敘述，何者為正確？(A)憂鬱是由內在產生的怒氣所引起(B)有情緒困擾者的信念，傾向於反映客觀的現實(C)個人心裡的內在溝通內容，可透過自省的方式獲得(D
37. 下列哪一種行為符合羅吉斯 （C. Rogers） 個人中心的輔導原則？(A)讓個案知道他的行為或想法是可以被理解的(B)與個案設立行為改變的目標，鼓勵學生改變個人行為(C)要求個案回顧他幼兒時
38. 陳老師發現小智經常會對沒做好的事後悔、對於尚未發生的事又很恐懼，於是教導 他：「力量存於現在」、「強調此時此刻的重要」、「認識與感受現在這一刻，避免留戀過去」。陳老師的作法是依據下列哪一個學派
39. 翔翔常常沒寫完功課，他提到心裡好像有個惡魔，一直在告訴他要去玩電腦不要寫功 課，他也知道這樣不好，但就是沒辦法。陳老師對翔翔說：「那我們來想想辦法，看怎麼把這個惡魔趕走，不要讓它在旁邊影響你。
40. 李老師對阿興說：「今天你上課時很守規矩，我取消要你留下來抄課文的處分」。李老師使用的策略是下列何者？(A)權威法（power assertion） (B)正增強（positive reinfo
2.教師若想要培養學生的創造力，下列何種作法最可能達到效果？(A)教師要有權威感，學生才能認真學習專心思考(B)要不斷練習基本題型，以使學生反應變快變靈敏(C)鼓勵學生自由交換意見及嘗試各種不同的學習
4.三年級的小英智力測驗結果為智商 99，但是她的學業成績落後同學很多，相當於同年級學生百分等級 20 的相對地位。下列何者最能描述小英的狀況？(A)智能不足 (B)學習低成就(C)數學學習障礙 (D
6.小華考試成績很差，卻經常對同學說：「老師出題太難、評分不公平。」依據精神分析學派的觀點，小華的行為是屬於下列何種防衛機轉？(A)否認(denial)(B)投射(projection)(C)合理化(
8.心理學家維高思基(L. S. Vygotsky)認為七歲以後的兒童，能夠透過高層次心智運作進行自我引導式思考與溝通，這種現象稱為下列何者？(A)內在語言(inner speech)(B)電報語言(
9.李老師發現班上小莉的家庭屬於混合家庭(blended family)，下列敘述何者正確？(A)小莉的家庭為三代同堂(B)小莉的家庭為重組家庭(C)小莉同時擁有繼父和繼母(D)小莉的父母共同監護小莉
12.下列有關小瑞對輔導教師的談話內容，何者不須保密？(A)提到他有次考試作弊(B)提到在家中，爸爸常常打他和媽媽(C)提到他喜歡某一位女同學，曾偷偷寫信給她(D)提到他討厭自然課，私下取老師難聽的綽
13.根據皮亞傑(J. Piaget)的認知發展理論，兒童尋找問題答案時，如果可以忽略誤導的表象並且注意一個以上相關的面向，代表此兒童已具備下列何種現象的能力？(A)可逆性 (B)泛靈論(C)因果關係