在教學上，強調「應引導學生學習瞭解人間諸事物都是多元並存與差異並立」的是哪一種學派的教育哲學？(A) 後現代思潮 (B) 實用主義 (C) 分析哲學 (D) 觀念論
下列敘述何者符合精粹主義取向的課程意識型態？(A) 課程應鼓勵學生研究社會重要的議題 (B) 課程是教師在教學情境中考驗的研究假設 (C) 課程設計是採用科學的方法達成預定的目標 (D) 課程應
在英美等國提倡「教育券」、「父母對子女教育的選擇權」、「鼓勵學校自由競爭以提昇教育品質」等主張的教育思潮是：(A) 後現代主義 (B) 批判教育學 (C) 女性主義 (D) 新自由主義
就教材取捨的角度來看，下列那一種哲學流派主張較傾向於教材重視感官訓練的思考？(A) 理想主義 (B) 經驗主義 (C) 理性主義 (D) 批判主義
認知心理學是由何種教育哲學派別演變而成？(A) 進步主義 (B) 經驗主義 (C) 理性主義 (D) 人文主義
5. 提出「演繹法(deductive method)」的哲學家是：(A)培根(Bacon)(B)蘇格拉底(Socrates) (C)柏拉圖(Plato) (D)亞里斯多德(Aristotle)。
13. 提出「歸納法(inductive method)」的哲學家是：(A)培根(Bacon)(B)蘇格拉底(Socrates) (C)柏拉圖(Plato) (D)亞里斯多德(Aristotle)。
11.在知識論上，有兩大對立的主義對於是否有先驗知識爭論不休。洛克是屬於經驗主義者，笛卡兒則屬於那一派：(A)存在主義 (B)理性主義 (C)唯物主義 (D)實用主義
當一天和尚狀一天鐘的教師心態較接近下列哪一種教師角色樣相?(A)訓練員(B)教書匠(C)經師(D)教樸
荀子勸學篇:學至乎沒有後止也。故學數有終，若其義則不可须或舍也。為之人也，捨之禽獸也。 旨在強調什麼的重要性？(A)天份 (B)努力(C)貴人相助 (D)終生放棄
是故善為師者，既美其道，有慎其行。為下列何人主張？(A)董仲舒(B)揚雄(C)孟子(D)朱熹
下列何種教學或學習策略不符合建構主義教學的理念應用？(A)採用講述教學(B)激發求知欲望(C)提供學習機會(D)採用互動學習
教育科學之父?(A)斯賓賽(B)赫爾巴特(C)康德(D)涂爾幹
法國平民教育之父?(A)曼恩(B)福祿貝爾(C)拉薩爾(D)裴斯塔洛奇
英國平民教育之父?(A)蘭卡斯特(B)福祿貝爾(C)拉薩爾(D)裴斯塔洛奇
日耳曼文藝復興之父?(A)伏爾泰(B)亞培拉(C)伊拉斯莫斯(D)阿拉里可拉
進步主義教育之父?(A)杜威(B)派克(C)布蘭梅爾(D)孔德
近代哲學之父?(A)培根(B)笛卡爾(C)康德(D)柏拉圖
浪漫主義運動之父?(A)培根(B)笛卡爾(C)康德(D)盧梭
存在主義之父?(A)黑格爾(B)祁克果(C)霍爾(D)達爾文
理性主義學者主張人具有先驗的理性，教育功能即在開展此先驗理性，持此觀點之西方學者是康德，而我國有相似理論之學者為何人？(A) 孔子(B) 孟子(C) 墨子(D) 朱熹
下列何者主張教育是培養個人人格的一種文化活動？(A) 杜威(B) 凱欣斯泰納(C) 康德(D) 斯普朗格
下列何者非永恆教育之主張？(A) 學校之設立是為了培養優秀人才(B) 人文學科應為課程中心(C) 知識是普遍性(D) 提倡多元文化教育
以提出「反學校化」而聞名者？(A) 伊利其(I.Illich)(B) 謝夫勒(C) 馬瑞坦(D) 哈欽斯
4. 不能遠「ㄉㄨㄣˋ」編輯私有筆記及自訂標籤國二國文下第三次-108 年 - 2019臺北市市立新興國中八年級108 下學期國文第三次段考(期末考)南一#93665討論私人筆記( 0 )最佳解!