39.下列那一位教育學者重視兒童的主體價值，帶動西方兒童教育的重大變革，被譽為西方教育史上的哥白尼（N. Copernicus）？(A)杜威（J. Dewey） (B)盧梭（J.-J. Roussea
40.關於獎賞和懲罰的敘述，下列何者完全正確？(A)物質性酬賞較社會性酬賞快速有效，應多加運用(B)懲罰前要向學生說明被懲罰的理由，獎賞亦然(C)體罰侵害學生身體自主權，僅能於必要時為之(D)懲罰會傷
50.在史賓塞(H. Spencer)「什麼知識最有價值」(What knowledge is of most worth？)的思考下，學習的目的係指為何？(A)為解決現在的問題而學習 (B)為建立成
55.佛洛伊德（S. Freud）主張人格結構包含自我(ego)、本我(id)、超我(superego)等三個我，每一個我都有主要的指導原則，試觀下列描述，何者正確？(A)自我受至善原則(perfec
67.班級經營的內容較屬於實務性質，宜採自然情境，在教室中進行觀察，以便深入瞭解教師班級經營的實務作為與師生互動，這是何種學說的主張運用？(A)教育心理學實驗法 (B)教育社會學的人口計量(C)教育人
69.關於師生關係的敘述，下列敘述何者有誤？(A)師生關係應為講追求真實對話的「I-thou」而非「I-it」(B)適當的師生關係應認知雙方都是獨立個體並互相關心、彼此坦誠(C)知識獲取管道多元、過分
71.波柏（K. Popper）說：「人是易犯錯的，所以要從錯誤中學習」該句話與培根（F. Bacon）論述為學態度首需破除的哪一種偶像說法相近，？ (A)種族偶像（idols of the race
72.關於人性論與教育之主張，下列敘述何者有誤？(A)孟子主張性善，順著本性發展，可以為善(B)盧梭（J.-J Rousseau）認為人生而良善，教育在順應自然本性，應自小積極授予各種知識，增益其學習
75.洪老師教學相當用心，其教材都經過精選，並轉譯成學生可以接受的形式，請問洪老師這方面的教學行為最符合皮德斯（R. S. Peters）的哪一項教育規準？(A)合認知性 (B)合價值性 (C)合繼續
77.下列對於杜威（J. Dewey）的教育理論與實踐之敘述，何者正確？(A)杜威強調學習興趣的重要性，貶抑努力之價值(B)杜威認為好的教育目的應是兒童所能領會的「視野中的目的」（end-in-vie
78.下列關於康德（I. Kant）的教育學說主張，何者有誤？(A)主張把人當作目的，尊重每個人的人性尊嚴(B)哲學屬於理性主義，強調批判能力之發展(C)教育應關懷整體人類共同福祉之建立，而非某一社會
27.有關和諧理論的觀點，下列敘述何者為非？(A)強調資本主義權力宰制現代社會生活，維護優勢階級之既得利益(B)教育活動的目的在促使個人社會化(C)承認社會不一樣的獎酬體系可以促進不同能力者發揮其才能