下列有關懷德海(Whitehead, A. N.)教育節奏論(Rhythm of Education)的敘述何者錯誤？(A)教育目的在刺激與指導自我的發展，教育應循著學生生理的發展階段進行施為。(B)
下列有關教育家及其思想之配對，何者錯誤？(A)蘇格拉底(Socrates)「產婆法」(B)柏拉圖(Plato)「觀念論」(Idealism)(C)福祿貝爾(Froebel, F. W.)「教育開展說」
認為教育的本質是在教學中應該安排各種活動，讓學生體驗不同的生活經驗，以幫助學生不斷的生長與發展。這是哪一位學者所主張的教育哲學？(A)皮德思(R. Peters)(B)杜威(J. Dewey)(C)涂
43.蘇格拉底從接生的暗喻，建構出有系統的詰問法，以協助學生獲得真知，其步驟包括下列五項，請排定其順序： a.詮釋立論涵義、b.修正原有立場、c.探索矛盾之處、d.形成高層概念、e.肯定對方立論？(A
關於迷你課程的描述，下列何者為非？(A)教師角色是勸告、激勵的資源人士。(B)學習目標根據教材的目標由教師決定。(C)隨時需要立即、持續的增強。(D)限定時間內，學習緩慢者可以精熟部分教材，學習快速者
提問的智慧（How To Ask Questions The Smart Way）一文最早是由誰所撰寫(A)Raymond(B)Polato(C)Socrates(D)St. Thomas Aquin
下列敘述何者非建構主義的學習方式？(A)兒童與同儕一起討論影響鐘擺速度的原因(B)學生經由實驗發現圓柱體滾動速度的基本元素(C)學生觀看教學錄影帶來了解重力加速度的原理(D)老師先示範可以提問的問題種
在制定班級公約時，林老師提醒同學要先忘掉自己的身分、地位與偏好，站在一個超然與中立的立場來制定班級公約。這種思維呼應了何種倫理學說？(A)羅爾斯(J. Rawls)的正義論 (B)麥金泰(A. Mac
強烈主張學生有權利選擇自己的認同，並肯定自己的認同是哪一個主義？(A)唯實主義(Realism)(B)存在主義(Existentialism)(C)實用主義(Pragmatism)(D)後現代(Pos
3. 王校長在學校積極推動品德教育，他主張如果學生能從小在日常生活中，表現出孝順、誠實、守信等行為，品德教育就成功了。王校長的理念較接近下列哪一種倫理學的立場？(A) 德性論(B) 義務論(C) 效益
「洞穴的寓言」認為一般人所看到的現象界不是真實的，觀念界才是實在界，此為何人之主張？(A)柏拉圖(Plato)(B)亞理斯多德(Aristotle)(C)黑格爾(G. F. W. Hegel(D) 康
5. 在宗教信仰虔誠的社會裡，宗教影響社會深遠，學校裡會傳授該宗教理念，學校的規範也會根據宗教規範來思考，這指出文化與教育的何種關係？(A) 教育具有選擇文化的功能(B) 教育具有傳遞文化的功能(C)