小祥學習成績表現不理想，但他與同學的相處卻非常融洽，尤其善於察覺別人的情緒與行為。根據加德納(H. Gardner)的多元智力論，小祥擅長何種智力？(A)空間智力(spatial intelligen
下列何者提出「教育是為將來生活做預備」的教育主張？(A)伊里奇(R. Ulich) (B)斯賓塞(H. Spencer)(C)裴斯塔洛齊(J. Pestalozzi) (D)福祿貝爾(F. Froeb
惠慈從小就很喜歡閱讀哲學與思考，常常問一些老師不易回答的問題。有一天上課時，老師正在解說人體的構造，惠慈又問了老師一個問題：「身體看起來應是物質性的東西，但心靈也是物質性的東西嗎？還是屬於非物質性的東
( )14.下列敘述，何者為真？(A)蘇格拉底(Socrates)認為知識乃是後天經驗所累積(B)柏拉圖(Plato)主張共和國內的人民都成為哲學家(C)亞理斯多德(Aristotle)主張人是感情的
美國教育學者克伯屈（W.H. Kilpatrick）曾說過下述那句話？(A)人是萬物的尺度 (B)哲學是教育的普遍原理，教育是哲學的實驗室 (C)沒有哲學的教育是盲的，沒有教育的哲學是空的 (D)教育
衝突理論學者抨擊現代學校教育，認為其中存在許多不平等的問題。請問以下四個選項，何者不是衝突理論學者的主張？(A)個人的社會階級係依其智能與社會貢獻之高低而定，學校教育的目的即在培養不同社會階級的個體(
下列教育現象的敘述，何者為結構功能論(structural-functionalism)取向？(A)學校教育在為資本主義服務(B)學校教育促進社會文化的傳遞(C)學校教育的結果為社會再製(social
各時代的教育理論和實施，都是當時主要哲學思潮的反映。下列敘述為非？(A)教育隨著哲學思潮而變遷，並且提倡此哲學思潮，將之應用成為教育的理論與實踐的依據(B)受到唯實主義(realism)與自然主義(n
「要改變一個人，必須先改變他/她的環境，環境改變了，人就改變了」，足見教室環境的重要。此項觀念，是由何者提出？(A)布魯姆(B. Bloom)(B)杜威(J. Dewey)(C)帕森思(T. Pars
兒童本位教育在理念上與下列何者最為接近？(A)精粹主義(essentialism)(B)永恆主義(perennialism)(C)進步主義(progressivism)(D)建構主義(construc
下列何人認為教育是引導個體接受文化陶養，進而使其個體主觀性客觀化的一種過程？(A)沙特(J. P. Sartre)(B)斯普朗格(E. Spranger)(C)皮亞傑(J. Piaget)(D)亞斯培
教育哲學家對「教育目的」之問題有許多的討論。有些學者認為教育的目的可區分為「內在目的」與「外在目的」兩種，下列何者較被歸屬於教育的內在目的？(A)培養具有從政能力的人 (B)培養具有作戰能力的人 (C
有關道德哲學的派別及其教育論，下列敘述何者正確？ (A)主外派認為唯有意志，全憑當事者自己決定，才是道德價值的所在-(B)主內派主張判斷行為的最後標準，乃是行為所生的快樂或痛苦-(C)主外派認為道德的