教育哲學

24.存在主義揭櫫「存在先於本質」之哲學理念，下列何者不是該理念強調的重點：(A)個人的主體性　(B)個人的存在深受周遭環境的限制　(C)個人具有選擇的可能性　(D)個人價值的開展掌握在自己手中。

33.就教材取捨的角度來看，下列那一種哲學派典較傾向於教材重視感官訓練的思考？(A)理性主義 (B)經驗主義 (C)實用主義 (D)理想主義。

25.誰倡「知識即道德」？(A)聖多瑪斯(St.ThomasAquinas)(B)亞里斯多德(Aristotle)(C)蘇格拉底(Socrates)(D)柏拉圖(Plato)

41.電腦輔助教學(computer-assistedinstruction，CAI)是哪一種學習理論的應用？(A)行為主義(B)認知主義(C)人文主義(D)後現代主義。

46.認為知識乃是經由感官知覺而獲得，由觀察而來的實徵資料構成大部份知識的基礎，此種知識的起源是：(A)理性主義(B)經驗主義(C)結構主義(D)批判主義。

44.名人雋語，下列何者配對錯誤？(A)福祿貝爾(F.W.A.Froebel)：「教育之道無他，唯愛與榜樣而已。」(B)亞里斯多德(Aristotle)：「吾愛吾師甚於一切，但吾愛真理尤甚於吾師。」(

47.「知識即權力」(Knowledgeispower)是誰提出的？(A)洛克(J.Locke)(B)康德(I.Kant)(C)培根(F.Bacon)(D)尼采(W.Nietzsche)

56.庫里(C.H.Cooley)認為我們對自己的看法，是透過別人對自己的眼光而照見自己，此稱之為：(A)鏡中自我(B)自我發展(C)返向自我(D)自我歸因

57.逛夜市，遇到一位小女孩哇哇大哭，你很親切地安撫她，要帶她去找警察。她很主動地就讓你牽她的手，這現象符合馬斯婁(A.H.Maslow)需求層次論的：(A)安全需求(B)隸屬需求(C)美的需求(D)

請問下列哪一位教育家並不認為教育是萬能的,提出 教育無用說（重遺傳）？(A)皮亞傑(B)洛克(C)杜威(D)推孟

10、請問柯爾柏格是屬於什麼學者？(A)道德發展論(B)自然學派(C)行為學派(D)認知發展論

15、杜威曾經倡導「教育無目的」，這是表示：(A)教育只有預備未來生活之目的(B)教育不要目的(C)教育目的應包含於受教者的生活過程中(D)教育缺乏目的

10.下列敘述何者非建構主義的學習方式？(A)兒童與同儕一起討論影響鐘擺速度的原因(B)學生經由實驗發現圓柱體滾動速度的基本元素(C)學生觀看教學錄影帶來了解重力加速度的原理(D)老師先示範可以提問的

18、在我國的教育上，請問下列哪一項出現較早？(A)三民主義思想(B)修己善群(C)中體西用(D)世界觀教育

23、在教育本質上，主張教育無目的論的教育學者是誰？(A)杜威(B)福祿貝爾(C)蒙特梭利(D)盧梭

39、請問下列哪句話是邏輯學或哲學所謂的命題(Proposition)？(A)你有體罰過學生嗎(B)體罰是違反教育部規定的行為(C)暫時性疼痛管教(D)請你不要體罰學生

21.將學校學習場合視為解決生活中真實問題的實驗室，強調學習者透過各種真實事物或事件的思考，運用各種舊有的學習經驗，解決所面臨的各種問題。請問，這種做法 比較接近下列哪一種教學理論的主張？(A)皮亞傑

43、有關於人文主義的教育目的，何者敘述是不正確的？(A)富有文學修養的人(B)造成精神與身體調和發達(C)追求財富(D)長於詞令

44、自然主義的教育是由哪一位學者所提倡的？(A)康德(B)杜威(C)盧梭(D)福祿貝爾

47、心理學上的第三勢力指的是什麼？(A)行為主義心理學(B)人本心理學(C)心理分析論(D)建構主義心理學

51、從鉅觀的角色分析，教學理論通常可分為哪三大派別？(A)行為學派、建構主義學派、人文主義學派(B)行為學派、認知學派、人文主義學派(C)行為學派、認知學派、建構主義學派(D)認知學派、建構主義學派

67、下列何學派主張「教育是啟發理性的歷程」？(A)實驗主義學派(B)文化學派(C)理想主義學派(D)自然主義學派。

68、主張「教育是開發人類潛伏能力的過程」的是：(A)自然主義學派(B)文化學派(C)理想主義學派(D)實驗主義學派。

69、中國傳統的教育最重視？(A)人倫關係(B)修身養性(C)格物致知(D)修己善群。

71、德國凱欣斯泰納主張教育的目的在造成有用的公民，其中心思想為：(A)生活適應能力(B)國民精神與道德(C)知識的形成(D)國家觀念與培養。

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