53.國民中小學女教師多於男教師的現象，稱為「教職女性化」。依據女性主義的理論觀點，教職女性化的未來走向應當為何？(A) 維持現狀，因為女性確實較適合教導年紀較小的學生(B) 加以改革，力求男女教師比
57.在現代社會中，學校具有促進社區發展的功能，因此，教師必須熱心參與社區活動，在參與過程中，以下幾種教師角色，何者最為積極？(A) 社區反抗份子 (B) 社區孤立份子 (C) 社區關係的協調者 (D
36.以下有關「後現代主義」(Postmodernism)教育觀點的敘述，何者錯誤?(A)教育目標為將學生從壓迫中解放(B)教師係轉化的知識份子(C)課程重視個別學科的知識系統(D)教學重視以問題為核
86.邱老師喜歡以變通性評鑑來評鑑學生，以下何者較不可能是他所持之理由?(A) 較強調在真實情境中，同時評鑑學習的過程與結果(B) 學生較可能成為自我評鑑者或評鑑的相互合作者(C) 較可能得到一個準確
96.下列對交易領導（transactional leadership）、催化領導（facilitative leadership）、轉型領導（transformationalleadership）及
英國教育學者赫斯特 (Paul H. Hirst) 主張博雅教育的內容應包含多種知識型式 ( forms of knowledge)，如自然科學、數學、人的科學、歷史、宗教、文學與藝術、哲學等，都是各
那一位當代思想家將學校視為一種規訓 (discipline) 場所或機構？(A)李歐塔 (J. Lyotard) (B)傅柯 (M. Foucault) (C)德希達 (J. Derrida) (D)
那位學者著有《受壓迫者教育學》，主張教育應本於對話原則，反對儲積式教育(banking education)？(A)皮德思(R. S. Peters) (B)彌勒(J. S. Mill) (C)裴斯塔
13.在哲學史上留下千古名言：『我思故我在』(Ithink,thereforeIam.)，強調教育應提供學生發現自我，感覺並認知自我存在的思想家是：(A)涂爾幹(E.Durkheim)(B)奧古斯丁(