6. 在合作學習教學模式中，在一個網球單元中，將學生異質分組，每一組學習正手擊球、一組學習反手擊球、一組學習比賽規則與計分等。經過一段學習後，再由各組輪流擔任教師角色，教導自己的已學之部分，這種策略稱
7. 對學生的表現做有意義的評論，並將訊息直接傳達給學生，稱為： (A)評估性(evaluative)(B)矯正性(corrective) (C)一般性(general) (D)特殊性(specifi
8. 「重理解的課程設計(Understanding by design)」提到課室中有四種常用的問題(Wiggins& McTighe, 2016)，在上足球課時，老師提出「進攻時我們要如何創造攻擊
12. 下列哪個舞蹈是臺灣日治時期由高校體育科教師結合日本舞與原住民舞蹈編創而成，其精神是嚮往原住民生活的純真，期勉青年學子追求與保存人類的純真性？ (A)少年年祭舞(B)簧慕情舞 (C)頭髮舞 (D
13. 體育學科中心推動「體育學科課程地圖」，課程地圖是依照課程目標與課程內容的融貫連結，建構出具有系統性、層次性、完整性的學習進程，可以是課程關係概覽圖，也可以透過行事曆式的課程計畫，標示出學習內容
14. 我國目前進行的教育改革，以素養導向作為改革基調，其中健康與體育領域所強調的身體素養(Physical Literacy)概念，由學者Margaret Whitehead所提出，而身體素養的四大
15. 《十二年國民基本教育課程綱要－健康與體育領域》中，關於學習表現「2c-Ⅴ-1 遵守運動規範，展現良好道德情操，並運用於生活當中」，最有效的教學評量方式是下列何者？(A)填問卷檢測方案 (B)建
17. 關於桌球發球的描述，下列何者錯誤？ (A)發球開始時，球應隨意地放在發球員靜止狀態且手掌張開的非執拍手掌心上 (B)發球員應將球以接近垂直地向上拋起，至少升離非執拍手 16 公分以上 (C)雙
18. 《十二年國民基本教育課程綱要－健康與體育領域》中，關於學習表現及未來升學皆以學習歷程檔案作為教學評量方式，但是該如何轉換為評分系統呢？ (A)運用評分尺規來轉換 (B)建立達成目標及檢核規準來
19. 透過回饋幫助學習者將注意力集中在運動技能的關鍵部分，下列哪一種回饋方式能顧及提供線索與建構心智歷程？ (A)結果回饋(knowledge of results, KR) (B)外加回饋(aug
21. 排球教練若想要瞭解主要競爭對手的比賽戰術原則與打法風格，在利用影片分析或場邊觀戰蒐集資訊的過程，應採取哪一種注意力型態較適當？ (A)「外在─寬廣」型態(B)「內在─狹窄」型態 (C)「內在─
22. 以下哪一個名詞描述的現象等同畢馬龍效應(Pygmalion effect)，亦稱羅森塔爾效應(Rosenthal effect)？ (A)賦權氣候(empowering climate) (B
23. 在沙灘手球運動中，為使整體比賽具有可看性與獨特性，所以在規則上特別訂定富有創意巧思的射門動作給分條例，用以激勵球員在球場上可以盡情的發揮射門的創意巧思，以增加整體比賽射門的趣味性。因此，沙灘手
27. 經過一段時間的學習後，當學生已經熟練目標技能後，體育教師應該採用哪一種回饋策略最能產生增強效果？ (A)連續而延遲的回饋 (B)間歇而立即的回饋 (C)間歇而延遲的回饋 (D)連續而立即的回饋