【題組】32.因小謙的情緒問題，造成與資優班同學相處困難，小謙媽媽想為其申請放棄資優教育服務安置。身為小謙的資優資源班教師，下列哪些處理方式較為適切？甲、向家長建議為小謙申請身心障礙鑑定，改安置於身心
【題組】30.因小謙的情緒問題，造成與資優班同學相處困難，小謙媽媽想為其申請放棄資優教育服務安置。身為小謙的資優資源班教師，下列哪些處理方式較為適切？甲、向家長建議為小謙申請身心障礙鑑定，改安置於身心
10. 曉華就讀資優班但同時也是聽障學生，數學能力優異但因為聽障問題造成語文表現較其他資優班同學低落，下列資優班教師提供哪項教學措施較為適當?(A) 依據優弱勢評估提供區分性的課程。(B) 加強語文閱
29-30 為題組閱讀下文後，回答 29-30 題。小謙是一名國小四年級資優學生，在校情緒反應較為誇張，緊張時會咬指甲，當同學不小心觸碰到他的物品，他會非常激動地大聲喝斥對方。有時也會因為規避責任出現
31-32為題組閱讀下文後，回答31-32題。小謙是一名國小四年級資優學生，在校情緒反應較為誇張，緊張時會咬指甲，當同學不小心觸碰到他的物品，他會非常激動地大聲喝斥對方。有時也會因為規避責任出現說謊行
申論題【題組】甲、申論題部分：請以藍、黑色鋼筆或原子筆在申論試卷上作答，於本試題上作答者，不予計分。一、當心理師接到校安通報，某資優班同學在電子信件中表示成績表現不理想，想要自殺，其可能的性格問題為何
19 阿明在學校上課總是漫不經心，在課堂上擅自活動，與同學相處上也常因沒耐心造成人際衝突。媽媽先後帶阿明給兩位身心科醫師看診，其中一位認為阿明有過動症，另一位認為是情緒障礙症。此例反映出下列何種問題？
30.黃老師發現班上的多重障礙資優學生小新在班級中與同學相處常出現各種不同問題，並因此而影響小新的學習，為充分了解小新的狀況，黃老師宜採用下列何種評量較為適切？(A)生態評量 (B)動態評量 (C)檔
32. 庭瑋為兼具有自閉症的數理資優班學生，數學理解和作業完成度都比資優班同儕高，但因精細動作能力不佳，不喜歡書寫作業，國文常有漏字、缺交功課的情形；在普通班中人際關係不佳，容易與同學產生口角，因此很
3. 賴同學因為搬家的緣故轉學到晨宇國中資優班就讀，他在原先的學校接受資優教育方案服務，對於分散式資優班是第一次接觸，而他也觀察到資優班導師在班級經營上的作法，以下哪些敘述較為適切？甲、轉學後，資優班
有關雙重特教需求學生之安置與服務方式，下列何種較不適宜？(A)成立雙重特教需求資優班(B)提供多元化的服務與教育機會，並保持彈性(C)轉銜服務上需要比其他資優學生更綿密的安置(D)搭配現有之身心障礙及
31某國小資優班老師讓學生小雅閱讀與其問題有關的主題，並且互相溝通閱讀看法，目的在增進小雅對本身及他人的了解，進而對問題的情緒及洞察力的釋放，以達到治療效果。這位老師是採用下列哪ㄧ種輔導方式？(A)現
31某國小資優班老師讓學生小雅閱讀與其問題有關的主題，並且互相溝通閱讀看法，目的在增進小雅對本身及他人的了 解，進而對問題的情緒及洞察力的釋放，以達到治療效果。這位老師是採用下列哪ㄧ種輔導方式？ (A
45.某生目前就讀國小三年級，智商 132，擔任班長，能有效的領導班上同學，數學與自然成績頗佳，依據我國的安置現況，請問該生會安置在下列何種類型的班級？(A)數理資優班 (B)語文資優班 (C)領導能
6.大偉是高中數理資優班的學生，英文程度極佳，已經通過全民英檢中高級測驗， 經常上網搜尋國外有關動物保育的資料，並和國外姊妹學校同學互相討論分享心得。下列哪一種安排較適合他目前的情況？(A)申請數學科
34.下列關於對資優班老師的建議的敘述，何者不正確？(A)瞭解資優教育相關法令與政策 (B)與資優生家長建立良好伙伴關係(C)資優班獨立運行，不需與普通班交流 (D)為資優教育辯護，保障資優學生的受教
16. 倘以特殊教育學生情緒行為問題處理架構為依據分析，小宏是安置在普通班並接受資源班服務的學生，其表現有適應困難，但尚未有明顯的情緒行為問題，應屬哪一層級之服務對象？ (A)初級預防 (B)次級預防
16. 根據現行特殊教育法規定，以下關於特殊教育學生安置說明何者有誤？(A)國中美術資優班可採集中式資優班安置(B)特殊教育學生可以跨區安置(C) 特殊教育學生安置需監護人同之意（D）特殊教育學校以招
44. 有關本市國民中學資優學生相關服務下列敘述何者為非？(A)本市國民中學資優學生放棄特殊教育身分及服務，由家長或法定監護人填具放棄特殊教育身分及服務申請書，向就讀學校特教組或特教業務承辦人提出申請
5. 國中資優生小風近來學業成績低落，也找不到學習的興趣，在班上會發出怪聲干擾同學學習，普通班老師與資優班老師都發現到，若依據學校三級輔導機制，下列哪一種輔導較適合此階段的小風？ (A)預防性輔導 (
10. 國中資優生小風近來學業成績低落，也找不到學習的興趣，在班上會發出怪聲干擾同學學習，普通班老師與資優班老師都發現到，若依據學校三級輔導機制，下列哪一種輔導較適合此階段的小風？(A)預防性輔導(B
11.學校支持對於資優教育的推動十分重要，下列哪些運作方式較為適切？ a 校內行政單位間應相互支援 b 各處室經費及設備需專款專用 c 普通班教師應支援資優班的教學 d 普通班與資優班 軟硬體設備需流
4.王小姐18歲結婚，婚後育有一子一女。她與婆婆相處困難，總覺得婆婆對她特別不好，因而情緒很不穩定。最後因婆媳問題決定離婚。離婚後認識一新男友，但兩人關係常出現不穩定及緊張的 狀態。工作時常覺得老闆對
8 王小姐 18 歲結婚，婚後育有一子一女。她與婆婆相處困難，總覺得婆婆對她特別不好，因而情緒很不穩定。最後因婆媳問題決定離婚。離婚後認識一新男友，但兩人關係常出現不穩定及緊張的狀態。工作時常覺得老闆
4.王小姐18歲結婚，婚後育有一子一女。她與婆婆相處困難，總覺得婆婆對她特別不好，因而情緒很不穩定。最後因婆媳問題決定離婚。離婚後認識一新男友，但兩人關係常出現不穩定及緊張的狀態。工作時常覺得老闆對她
64. 有關情緒行為障礙的鑑定，下列敘述何者正確？ (A) 學生在家庭情境中出現適應困難是鑑定的必要條件 (B) 因為健康情形而造成的情緒問題符合鑑定標準 (C) 精神科醫生的診斷是必要的參考要件 (
10. 依據現行特殊教育法規，下列有關資優學生的安置與輔導方式，何者正確？ (A)A 國中將校內鑑定的 30 位數理資優學生安置於集中式資優班 (B)B 國中利用暑假舉辦三天的資優生夏令營，這是屬於充
16. 依據現行特殊教育法規，下列有關資優學生的安置與輔導方式，何者正確？(A)A 國中將校內鑑定的 30 位數理資優學生安置於集中式資優班(B)B 國中利用暑假舉辦三天的資優生夏令營，這是屬於充實制
根據現行特殊教育法規定，以下關於特殊教育學生安置之說明何者有誤？(A) 國中美術資優生可採集中式資優班安置 (B)特殊教育學生可以跨學區(C)特殊教育學生安置需監護人同意(D)特殊教育學校以招收重度及
95. 學校支持對於資優教育的推動十分重要，下列哪些運作方式較為適切？A校內行政單位間應相互支援 B各處室經費及設備需專款專用 C普通班教師應支援資優班的教學 D普通班與資優班軟硬體設備需流通(A)A
3. 資優班邱老師以「資源再利用」為主題，運用平行課程模式進行教學，其中有一項活動內容為：找尋資源的新用途--讓廢棄資源重新發光，讓學生替家裡不用的資源想出新的用途並實際使用。這樣的教學設計較屬於下列
14. 資優班陳老師想要培養學生對別人觀點的同理能力，下列哪些教學方法較能達到此目的？甲、利用角色扮演、角色互換乙、教導學生各種有關情緒和感覺的語彙，討論曾經有過的情緒表現丙、教導學生透過聲音、語調、
9. 資優班陳老師想要培養學生對別人觀點的同理能力，下列哪些教學方法較能達到此目的？甲、利用角色扮演、角色互換乙、教導學生各種有關情緒和感覺的語彙，討論曾經有過的情緒表現丙、教導學生透過聲音、語調、姿
30. 資優班有一位數理能力優異但因為腦性麻痺，造成行動不便且表達困難。資優班的老師採取的調整方式，下列何者不適切?(A) 提供具有挑戰性的數理教材，以提升其潛能。(B) 減少或減免作業與發表，以免加