45 有關福祿貝爾(Froebel)開展說(Theory of Unfolding)的敘述，何者不正確？(A)「開展」意指兒童的內在潛力無窮(B)內在外在化(inner-outer)有賴有序的工作活動
下列有關教育家及其思想之配對，何者錯誤？(A)蘇格拉底(Socrates)「產婆法」(B)柏拉圖(Plato)「觀念論」(Idealism)(C)福祿貝爾(Froebel, F. W.)「教育開展說」
32.下列有關十九世紀著名思想家斯賓塞(H. Spencer, 1820-1903)教育學說的敘述，何者是正確的？(A)其教育理論被稱為教育的「開展說」(B)與養育子女活動有關的知識，其價值最高(C)
下列有關教育家及其思想之配對，何者錯誤？(A)蘇格拉底(Socrates)「產婆法」；(B)柏拉圖(Plato)「觀念論」(Idealism)；(C)福祿貝爾(Froebel, F. W.)「教育開展
82.福祿貝爾（F.W.Froebel）的核心思想是下列何者？ (A)經驗說（Theory of Experience） (B)心靈說（Theory of Mind） (C)理解說（Theory of
23. Parsons 在《我們如何理解藝術：以認知發展說明美感經驗》（How We Understand Art－A Cognitive DevelopmentalAccount of Aesthe
4. 美國猶他大學教育系教授帕森斯一九八七年出版《我們如何理解藝術》（How We Understand Art）一書，書的副標題是「以認知發展說明美感經驗」（A Cognitive Developm
12. 下列哪一位教育家認為「為學須有本原，須從本原上用力，漸漸盈科而進」，且其教育學說頗近似西洋教育家裴斯塔洛齊(Pestalozzi)之潛能發展說呢？(A)陳白沙 (B)王守仁 (C)顏元 (D)
12. 下列哪一位教育家認為「為學須有本原，須從本原上用力，漸漸盈科而進」，且其教育學說頗近似西洋教育家裴斯塔洛齊(Pestalozzi)之潛能發展說呢？(A)陳白沙 (B)王守仁 (C)顏元 (D)
12. 下列哪一位教育家認為「為學須有本原，須從本原上用力，漸漸盈科而進」，且其教育學說頗近似西洋教育家裴斯塔洛齊(Pestalozzi)之潛能發展說呢？(A)陳白沙 (B)王守仁 (C)顏元 (D)
10. 有關文字的發展說明，下列何者不正確？(A) 墨水、墨水壺、毛筆，這三種工具是古代漢字書寫中重要的工具，並且僅有漢字發展上用到的特定書寫工具(B) 古代埃及文字兼具象形文字的圖形含意，文字本身也
22. 十八世紀以後，大陸來台開墾居民驟增，其原因與發展說明如下述，哪一個敘述有錯誤﹖ (A)主要原因是大陸人口增加，糧食不足 (B)向原住民承租，是土地取得來源之一 (C)墾戶大多採獨資經營(D)與
32、 自民國以來，對於中國新石器時代文化的討論，隨著遺址資料的發現，大抵可分為四種說法。分別是：甲、中原文化核心擴張說。乙、東西二元對立說。丙、多元區係發展說。丁、中國文化西來說。這四種說法請依發展
16.關於合奏曲的發展說明，選出正確的敘述： (A)漢朝時，張騫出使西域，吸收游牧民族的音樂，發展成為「鼓吹樂」 (B)以「金石」為基礎的大型樂隊觀念在隋唐時期已經發展成熟 (C)歐洲在十六世紀末擴大
39. 有關「特殊教育課程大綱」之敘述，下列何者正確？(A)因應融合教育，本課綱以普通學生之課程為主軸，運用「全方位設計」之概念(B)能力指標循序發展說明本課綱是發展性之課程設計(C)包括學前至高中職
一、傳統上的比較教育研究取向僅以少數國家的教育制度及教育發展說明，然而 1960 年之後，比較教育朝著邁向科學化研究取向。請說明傳統的比較教育研究取向有那些問題？（12 分）而科學化的國際比較教育又有
30.臺灣社會福利制度的發展，與社會的經濟發展及政治脈絡有密切的關連。下列有關我國社會保險制度的發展說明，請選出敘述正確者？(A)保險開辦的先後依序為勞工保險、軍人保險、公務人員保險 (B)實施農民健