【評論主題】社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階層的過程稱為(A)社會團體(B)社會階層化(C)社會變遷(D)社會系統
【評論內容】
修改題目錯別字
社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階程的過程稱為
↓
社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階層的過程稱為？
【評論主題】社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階層的過程稱為(A)社會團體(B)社會階層化(C)社會變遷(D)社會系統
【評論內容】
修改題目錯別字
社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階程的過程稱為
↓
社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階層的過程稱為？
【評論主題】社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階層的過程稱為(A)社會團體(B)社會階層化(C)社會變遷(D)社會系統
【評論內容】
修改題目錯別字
社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階程的過程稱為
↓
社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階層的過程稱為？
【評論主題】社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階層的過程稱為(A)社會團體(B)社會階層化(C)社會變遷(D)社會系統
【評論內容】
修改題目錯別字
社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階程的過程稱為
↓
社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階層的過程稱為？
【評論主題】社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階層的過程稱為(A)社會團體(B)社會階層化(C)社會變遷(D)社會系統
【評論內容】
修改題目錯別字
社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階程的過程稱為
↓
社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階層的過程稱為？
【評論主題】社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階層的過程稱為(A)社會團體(B)社會階層化(C)社會變遷(D)社會系統
【評論內容】
修改題目錯別字
社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階程的過程稱為
↓
社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階層的過程稱為？
【評論主題】社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階層的過程稱為(A)社會團體(B)社會階層化(C)社會變遷(D)社會系統
【評論內容】
修改題目錯別字
社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階程的過程稱為
↓
社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階層的過程稱為？
【評論主題】社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階層的過程稱為(A)社會團體(B)社會階層化(C)社會變遷(D)社會系統
【評論內容】
修改題目錯別字
社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階程的過程稱為
↓
社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階層的過程稱為？
【評論主題】社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階層的過程稱為(A)社會團體(B)社會階層化(C)社會變遷(D)社會系統
【評論內容】
修改題目錯別字
社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階程的過程稱為
↓
社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階層的過程稱為？
【評論主題】社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階層的過程稱為(A)社會團體(B)社會階層化(C)社會變遷(D)社會系統
【評論內容】
修改題目錯別字
社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階程的過程稱為
↓
社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階層的過程稱為？
【評論主題】社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階層的過程稱為(A)社會團體(B)社會階層化(C)社會變遷(D)社會系統
【評論內容】
修改題目錯別字
社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階程的過程稱為
↓
社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階層的過程稱為？
【評論主題】社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階層的過程稱為(A)社會團體(B)社會階層化(C)社會變遷(D)社會系統
【評論內容】
修改題目錯別字
社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階程的過程稱為
↓
社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階層的過程稱為？
【評論主題】社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階層的過程稱為(A)社會團體(B)社會階層化(C)社會變遷(D)社會系統
【評論內容】
修改題目錯別字
社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階程的過程稱為
↓
社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階層的過程稱為？
【評論主題】社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階層的過程稱為(A)社會團體(B)社會階層化(C)社會變遷(D)社會系統
【評論內容】
修改題目錯別字
社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階程的過程稱為
↓
社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階層的過程稱為？
【評論主題】社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階層的過程稱為(A)社會團體(B)社會階層化(C)社會變遷(D)社會系統
【評論內容】
修改題目錯別字
社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階程的過程稱為
↓
社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階層的過程稱為？
【評論主題】社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階層的過程稱為(A)社會團體(B)社會階層化(C)社會變遷(D)社會系統
【評論內容】
修改題目錯別字
社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階程的過程稱為
↓
社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階層的過程稱為？
【評論主題】社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階層的過程稱為(A)社會團體(B)社會階層化(C)社會變遷(D)社會系統
【評論內容】
修改題目錯別字
社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階程的過程稱為
↓
社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階層的過程稱為？
【評論主題】社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階層的過程稱為(A)社會團體(B)社會階層化(C)社會變遷(D)社會系統
【評論內容】
修改題目錯別字
社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階程的過程稱為
↓
社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階層的過程稱為？
【評論主題】社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階層的過程稱為(A)社會團體(B)社會階層化(C)社會變遷(D)社會系統
【評論內容】
修改題目錯別字
社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階程的過程稱為
↓
社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階層的過程稱為？
【評論主題】社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階層的過程稱為(A)社會團體(B)社會階層化(C)社會變遷(D)社會系統
【評論內容】
修改題目錯別字
社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階程的過程稱為
↓
社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階層的過程稱為？
【評論主題】古人因敬重君王、尊長、賢者，常有避諱的情形，下列避諱之敘述何者正確？(A) ＜送石昌言使北引＞文體「引」本作「序」，然因避 蘇洵之祖父諱，故改「序」為「引」 (B) 「姮娥」後人稱「嫦娥」，係避
【評論內容】
建議刪除選項B及選項D的亂碼「à」
【評論主題】族群接觸往往導致文化變遷。歷史文獻紀錄，今內門、田寮地區是西拉雅族新港社的移住區，而祀壺信仰是該族群的文化特徵。試問：內門、田寮地區祀壺信仰在與漢人接觸後多數轉變那一種形式？(A)萬善爺信仰(B)媽娘
【評論內容】８樓是說瑤池金母 嗎？
【評論主題】高雄市濱臨台灣海峽的行政區總共有？(A)9個 (B)10個 (C)11個 (D)12個。
【評論內容】題目不合時宜，建議修正選項或補充題幹資訊。
【評論主題】20 幼兒園通過專業認證評鑑者，由主管機關發給認可證書之有效期限為幾年？(A)三年 (B) 四年 (C) 五年 (D) 六年
【評論內容】
題幹漏字，建議修改如下。
20. 幼兒園通過專業認證評鑑者，由主管機關發給認可證書之有效期限為幾年？ (A) 三年 (B) 四年 (C) 五年 (D) 六年
【評論主題】23. 若由落花生、蛇、老鷹、老鼠四種生物構成一個食物鏈，何者體內累積的毒素可能最高？(A)老鷹 (B)老鼠 (C)蛇 (D)落花生
【評論內容】
老鷹吃蛇、蛇吃老鼠、老鼠吃花生，愈高級消費者體內累積的毒素可能愈多。故選(A) 老鷹
【評論主題】32. 在有關「水溶液」的單元活動中，如果某物質在酸性水液中呈現藍色，在鹼性水溶液中呈現紅色，同時在中性水溶液中會呈現藍色，那麼這種物質可以測量哪一種水溶液的酸鹼性？(A)酸性 (B)鹼性 (C)中性
【評論內容】
根據題意，該水溶液呈現藍色時，有可能是遇到酸性或中性物質，無法判斷是酸或是中性；
而當遇到鹼性物質時，呈現紅色。
所以當該水溶液呈現紅色時，可以確定所遇到的物質為鹼性。
【評論主題】10. 文章中運用謙詞是稱己方而表示謙虛，下列文句「 」中的詞語屬此類用法的選項是？ (甲)不見「足下」面已三年矣 (乙)「僕」自到九江，已涉三載 (丙)「公」為帝室重臣，須以收羅豪傑為心(丁)「在下
【評論內容】
「在下」很明顯有自謙的意思，
我在你之下，你在我之上
【評論主題】依教師法規定，現職工作不適任經公立醫院證明身體衰弱不能勝任工作者，報經主管教育行政機關核准後予以(A)退休 (B)資遣(C) 解聘 (D)不續聘
【評論內容】
不續聘是聘約到期不再聘用，解聘是聘約到期之前因故提前解除職務
【評論主題】依公務人員行政中立法第 17 條規定，下列何者準用公務人員行政中立法之規定？ (A)公 立學校校長及公立學校兼任行政職務之專任教師 (B)各機關及公立學校依法聘用、僱用人員 (C)以上皆是 (D)以上
【評論內容】
C包含AC且包含B，B只包含AB不包含C，當然選C
涵蓋範圍 C>B>A
【評論主題】社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階層的過程稱為(A)社會團體(B)社會階層化(C)社會變遷(D)社會系統
【評論內容】
修改題目錯別字
社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階程的過程稱為
↓
社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階層的過程稱為？
【評論主題】社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階層的過程稱為(A)社會團體(B)社會階層化(C)社會變遷(D)社會系統
【評論內容】
修改題目錯別字
社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階程的過程稱為
↓
社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階層的過程稱為？
【評論主題】10. 文章中運用謙詞是稱己方而表示謙虛，下列文句「 」中的詞語屬此類用法的選項是？ (甲)不見「足下」面已三年矣 (乙)「僕」自到九江，已涉三載 (丙)「公」為帝室重臣，須以收羅豪傑為心(丁)「在下
【評論內容】
「在下」很明顯有自謙的意思，
我在你之下，你在我之上
【評論主題】依教師法規定，現職工作不適任經公立醫院證明身體衰弱不能勝任工作者，報經主管教育行政機關核准後予以(A)退休 (B)資遣(C) 解聘 (D)不續聘
【評論內容】
不續聘是聘約到期不再聘用，解聘是聘約到期之前因故提前解除職務
【評論主題】依公務人員行政中立法第 17 條規定，下列何者準用公務人員行政中立法之規定？ (A)公 立學校校長及公立學校兼任行政職務之專任教師 (B)各機關及公立學校依法聘用、僱用人員 (C)以上皆是 (D)以上
【評論內容】
C包含AC且包含B，B只包含AB不包含C，當然選C
涵蓋範圍 C>B>A
【評論主題】社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階層的過程稱為(A)社會團體(B)社會階層化(C)社會變遷(D)社會系統
【評論內容】
修改題目錯別字
社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階程的過程稱為
↓
社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階層的過程稱為？
【評論主題】以下何者為學習如能達到知、情、意三者融於一體的境界的表徵? (A) 未知，焉得仁 (B) 人之性惡，其善者偽也 (C) 知之者不如好之者，好之者不如樂之者 (D) 性相近也，習相遠也
【評論內容】
修改題目錯字：「榮」於一體 →「融」於一體
【評論主題】20. 兩條直線 的交點，是在平面的第幾象限? (A)一 (B)二 (C)三 (D)四
【評論內容】
x-2y=1...(1)
2x+y=1...(2)
(2)式乘以兩倍
4x+2y=2...(3)
(1)式+(3)式
得5x=3
x=3/5
套回任一式得y=-1/5
兩式交點為(3/5,-1/5) 在第四象限
【評論主題】33 依據教育人員任用條例第 4 條之規定，國民小學校長應持有國民小學教師證書，並具下列那項資格？(A)曾任國民小學教師 3 年以上，及各級學校法規所定一級單位主管之學校行政工作 2 年以上 (B)曾
【評論內容】
教育人員任用條例
第 4 條
（國小校長應具資格）
國民小學校長應持有國民小學教師證書，並具下列資格之一：
一、曾任國民小學教師五年以上，及各級學校法規所定一級單位主管之學
校行政工作三年以上。
二、曾任國民小學或國民中學教師三年以上或合計四年以上，及薦任第八
職等以上或與其相當之教育行政相關工作二年以上。
三、曾任各級學校教師合計七年以上，其中擔任國民小學教師至少三年，
及國民小學一級單位主管之學校行政工作二年以上。
前項第三款國民小學一級單位主管之學校行政工作年資，於師資培育之大
學所設附屬國民小學校長，得為大學法規所定一級單位主管之學校行政工
作年資。
【評論主題】25 依據幼兒教育及照顧法，設立非營利幼兒園之規定，何者錯誤？(A)委託經依法設立或登記之非營利性質法人辦理 (B)非營利性質法人為學校財團法人者，得自行設立附設或附屬非營利幼兒園 (C)非營利幼兒園
【評論內容】
法規名稱：非營利幼兒園實施辦法
第九條（興辦非營利幼兒園）
直轄市、縣（市）政府得委託公益性質法人或由公益性質法人申請經核准
興辦非營利幼兒園，其辦理方式、委託要件、委託年限、委託方式、收費
基準、人員薪資、審議機制、考核及其他應遵行事項之辦法，由中央主管
機關定之。
直轄市、縣（市）政府為辦理前項事項，應召開審議會，由機關首長或指
定之代理人為召集人，成員應包括教保學者專家、家長團體代表、婦女團
體代表、勞工團體代表、教保團體代表及教保服務人員團體代表。
【評論主題】15 下列有關教師法的敘述何者錯誤？(A)教師之待遇分本薪（年功薪）、加給及獎金 3 種 (B)高級中等以下學校教師聘任期限，初聘為 1 年 (C)高級中等以下學校的教師申訴評議委員會之分級為學校及中
【評論內容】
教師法
第 30 條
教師申訴評議委員會之分級如下：
一、專科以上學校分學校及中央兩級。
二、高級中等以下學校分縣 (市) 、省 (市)及中央三級。
【評論主題】23. 最新《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》關於資賦優異學生鑑定之規範，何者不正確?(A)為保持彈性，應以非標準化評量工具為主 (B)應採多元及多階段評量(C)學術性向資賦優異學生鑑定可以施以學科（
【評論內容】
C、D選項末四字皆應改成「成就測驗」，建議選項修改如下
(C)學術性向資賦優異學生鑑定可以施以學科（領域）成就測驗
(D)一般智能資賦優異學生鑑定可以施以學科（領域）成就測驗
【評論主題】20. 關於 ADHD 資優學生的特質描述，下列何者較不適當？(A)會抗拒單調重複的工作，對於完成委派任務，不易堅持到底 (B)大多數情境下，均無法集中注意力，且注意力都相當短暫(C)會質疑教師的權威
【評論內容】
(B) 缺乏興趣的情況下無法集中注意力，但對自己感興趣的事物上卻多數能表現高度專注力
(*資優ADHD兒童)
【評論主題】6 Sherry: May I _ the book with you? I forgot to bring mine .Linda: No problem .(A)say (B)lend (C) s
【評論內容】
Sherry：我能和你分享同一本書嗎？ 我的書忘記帶來了。
Linda：沒問題
(A) 說
(B) 借
(C) 購買 (做動詞用)
(D) 分享 (和對方共用某物之意)
【評論主題】80■依照喷泥的口徑與黏稠度的不同，燕巢的烏山頂泥火山是屬於 (A)噴泥盾(B)噴泥丘(C)噴泥池(D)噴泥盆
【評論內容】
建議修改選項內簡體字
(A)噴泥盾
(B)噴泥丘
(C)噴泥池
(D)噴泥盆
【評論主題】17-20 題為題組閱讀下面一段文章，然後完成17-20 題問題。田單【1】將攻狄，往見魯仲子。仲子曰：「將軍攻狄，不能下也。」田單曰：「臣以五里之城，七里之郭，破亡餘卒，破萬乘之燕，復齊墟。攻狄而不
【評論內容】
https://www.arteducation.com.tw/guwen/bookv_4509.html
齊六·田單將攻狄
田單將要攻打狄地，前去拜見魯仲連。
魯仲連說：“將軍攻打狄地，是不能攻克的。”
田單說：“我憑藉五里的內城、七里的外城，
率領殘兵敗將，打敗了擁有萬輛兵車的燕國，
收復了齊國的失地。攻打狄地卻不能攻克，為什麼？”
田單說完上車沒告辭就離開了。
於是就領兵攻打狄地，果然三個月沒有攻克。
齊囤兒童的歌謠唱道：“大帽子像簸箕，長劍支著下巴，
攻狄不能下：地上枯墳壘壘。”
困單這才感到害怕，詢問魯仲連說：
“先生說我不能攻下狄地，請讓我聽聽您的看法。”
魯仲連說：“將軍在即墨的時候，坐下就編織草筐，站起來就用雷挖土，
對士兵鼓動說：‘可以出征了！宗廟滅亡I魂...
【評論主題】五、歐債危機最近困擾全球，評級機構穆迪（Moody's）2012 年 6 月 14 日連降西班牙國債 3 級至 Baa3，令十年期西班牙債息首次踏 7%「死亡區域」，許多專家宣稱，西班牙可能
【評論內容】建議修改(錯別字)「我是一個古怪的女孩，從小被視為天才，除了發展我的天才外別無生存的目標。然而，當童年的狂想逐漸褪色的時候，我發現我除了天才的夢之外一無所有——所有的只是天才的乖僻缺點。世人原諒瓦格涅的疏狂，可是他們不會原諒我。」出自哪一位作家之手？
【評論主題】根據學者(D.I.Warren的研究發現，組織中權力的運用，在法職權(legitimatepower)之基礎上，兼用哪兩種權力之成效最佳？(A)專家權與參照權(B)獎賞權與強制權(C)獎賞權與參照權(
【評論內容】
題幹有不需要的括弧及連結，且法職權英文未以空白隔開兩個單字，建議修改為下
根據學者D. I.Warren的研究發現，組織中權力的運用，在法職權(legitimate power) 之基礎上，兼用哪兩種權力之成效最佳？
【評論主題】6 Sherry: May I _ the book with you? I forgot to bring mine .Linda: No problem .(A)say (B)lend (C) s
【評論內容】
Sherry：我能和你分享同一本書嗎？ 我的書忘記帶來了。
Linda：沒問題
(A) 說
(B) 借
(C) 購買 (做動詞用)
(D) 分享 (和對方共用某物之意)
【評論主題】80■依照喷泥的口徑與黏稠度的不同，燕巢的烏山頂泥火山是屬於 (A)噴泥盾(B)噴泥丘(C)噴泥池(D)噴泥盆
【評論內容】
建議修改選項內簡體字
(A)噴泥盾
(B)噴泥丘
(C)噴泥池
(D)噴泥盆
【評論主題】17-20 題為題組閱讀下面一段文章，然後完成17-20 題問題。田單【1】將攻狄，往見魯仲子。仲子曰：「將軍攻狄，不能下也。」田單曰：「臣以五里之城，七里之郭，破亡餘卒，破萬乘之燕，復齊墟。攻狄而不
【評論內容】
https://www.arteducation.com.tw/guwen/bookv_4509.html
齊六·田單將攻狄
田單將要攻打狄地，前去拜見魯仲連。
魯仲連說：“將軍攻打狄地，是不能攻克的。”
田單說：“我憑藉五里的內城、七里的外城，
率領殘兵敗將，打敗了擁有萬輛兵車的燕國，
收復了齊國的失地。攻打狄地卻不能攻克，為什麼？”
田單說完上車沒告辭就離開了。
於是就領兵攻打狄地，果然三個月沒有攻克。
齊囤兒童的歌謠唱道：“大帽子像簸箕，長劍支著下巴，
攻狄不能下：地上枯墳壘壘。”
困單這才感到害怕，詢問魯仲連說：
“先生說我不能攻下狄地，請讓我聽聽您的看法。”
魯仲連說：“將軍在即墨的時候，坐下就編織草筐，站起來就用雷挖土，
對士兵鼓動說：‘可以出征了！宗廟滅亡I魂...
【評論主題】五、歐債危機最近困擾全球，評級機構穆迪（Moody's）2012 年 6 月 14 日連降西班牙國債 3 級至 Baa3，令十年期西班牙債息首次踏 7%「死亡區域」，許多專家宣稱，西班牙可能
【評論內容】建議修改(錯別字)「我是一個古怪的女孩，從小被視為天才，除了發展我的天才外別無生存的目標。然而，當童年的狂想逐漸褪色的時候，我發現我除了天才的夢之外一無所有——所有的只是天才的乖僻缺點。世人原諒瓦格涅的疏狂，可是他們不會原諒我。」出自哪一位作家之手？
【評論主題】根據學者(D.I.Warren的研究發現，組織中權力的運用，在法職權(legitimatepower)之基礎上，兼用哪兩種權力之成效最佳？(A)專家權與參照權(B)獎賞權與強制權(C)獎賞權與參照權(
【評論內容】
題幹有不需要的括弧及連結，且法職權英文未以空白隔開兩個單字，建議修改為下
根據學者D. I.Warren的研究發現，組織中權力的運用，在法職權(legitimate power) 之基礎上，兼用哪兩種權力之成效最佳？
【評論主題】33 依據教育人員任用條例第 4 條之規定，國民小學校長應持有國民小學教師證書，並具下列那項資格？(A)曾任國民小學教師 3 年以上，及各級學校法規所定一級單位主管之學校行政工作 2 年以上 (B)曾
【評論內容】
教育人員任用條例
第 4 條
（國小校長應具資格）
國民小學校長應持有國民小學教師證書，並具下列資格之一：
一、曾任國民小學教師五年以上，及各級學校法規所定一級單位主管之學
校行政工作三年以上。
二、曾任國民小學或國民中學教師三年以上或合計四年以上，及薦任第八
職等以上或與其相當之教育行政相關工作二年以上。
三、曾任各級學校教師合計七年以上，其中擔任國民小學教師至少三年，
及國民小學一級單位主管之學校行政工作二年以上。
前項第三款國民小學一級單位主管之學校行政工作年資，於師資培育之大
學所設附屬國民小學校長，得為大學法規所定一級單位主管之學校行政工
作年資。
【評論主題】25 依據幼兒教育及照顧法，設立非營利幼兒園之規定，何者錯誤？(A)委託經依法設立或登記之非營利性質法人辦理 (B)非營利性質法人為學校財團法人者，得自行設立附設或附屬非營利幼兒園 (C)非營利幼兒園
【評論內容】
法規名稱：非營利幼兒園實施辦法
第九條（興辦非營利幼兒園）
直轄市、縣（市）政府得委託公益性質法人或由公益性質法人申請經核准
興辦非營利幼兒園，其辦理方式、委託要件、委託年限、委託方式、收費
基準、人員薪資、審議機制、考核及其他應遵行事項之辦法，由中央主管
機關定之。
直轄市、縣（市）政府為辦理前項事項，應召開審議會，由機關首長或指
定之代理人為召集人，成員應包括教保學者專家、家長團體代表、婦女團
體代表、勞工團體代表、教保團體代表及教保服務人員團體代表。
【評論主題】15 下列有關教師法的敘述何者錯誤？(A)教師之待遇分本薪（年功薪）、加給及獎金 3 種 (B)高級中等以下學校教師聘任期限，初聘為 1 年 (C)高級中等以下學校的教師申訴評議委員會之分級為學校及中
【評論內容】
教師法
第 30 條
教師申訴評議委員會之分級如下：
一、專科以上學校分學校及中央兩級。
二、高級中等以下學校分縣 (市) 、省 (市)及中央三級。
【評論主題】5. 下列選項中的量詞，使用有誤的是：(A)一道河堤、一筆債務、一艘軍艦 (B)一副地圖、一尊塑像、一杆秤(C)一頂轎子、一口劍、一塊墨 (D)一挺機槍、一聲春雷、一把茶壺。
【評論內容】
一幅地圖、一尊塑像、一桿秤
【評論主題】32. 依據現行特殊教育課程綱要中特殊需求領域情意課程部份，針對資優生個人發展，提出知、情、意三個層次規劃之建議，請問那一個選項是屬於「意」的向度?(A)生涯探索與規劃 (B)壓力調適 (C)利己與利
【評論內容】
(A)生涯探索與規劃
【評論主題】28. 有關多元智能之評量理念，下列哪一項敘述正確？(A)教學與評量間沒有清楚的界線 (B)紙筆測驗是評量多元智能的主要方式(C)考詴成績的高低是檢核學習目標的主要依據 (D)評量重點在了解學生精熟既
【評論內容】
建議修正C選項錯字如下
(C)考試成績的高低是檢核學習目標的主要依據
【評論主題】24. 資優課程中常運用「設計思考」（Design Thinking），請問其流程為何?(A)「同理心」→「需求定義」→「創意動腦」→「製作原型」→「實際測詴」(B)「需求定義」→「同理心」→「創意動
【評論內容】
四個選項末字皆應修改為「試」，建議選項修改如下
(A)「同理心」→「需求定義」→「創意動腦」→「製作原型」→「實際測試」
(B)「需求定義」→「同理心」→「創意動腦」→「製作原型」→「實際測試」
(C)「創意動腦」→「同理心」→「需求定義」→「製作原型」→「實際測試」
(D)「需求定義」→「創意動腦」→「同理心」→「製作原型」→「實際測試」
【評論主題】23. 最新《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》關於資賦優異學生鑑定之規範，何者不正確?(A)為保持彈性，應以非標準化評量工具為主 (B)應採多元及多階段評量(C)學術性向資賦優異學生鑑定可以施以學科（
【評論內容】
C、D選項末四字皆應改成「成就測驗」，建議選項修改如下
(C)學術性向資賦優異學生鑑定可以施以學科（領域）成就測驗
(D)一般智能資賦優異學生鑑定可以施以學科（領域）成就測驗
【評論主題】20. 關於 ADHD 資優學生的特質描述，下列何者較不適當？(A)會抗拒單調重複的工作，對於完成委派任務，不易堅持到底 (B)大多數情境下，均無法集中注意力，且注意力都相當短暫(C)會質疑教師的權威
【評論內容】
(B) 缺乏興趣的情況下無法集中注意力，但對自己感興趣的事物上卻多數能表現高度專注力
(*資優ADHD兒童)
【評論主題】6.有一不等式 ，問X的範圍為何?(A) (B) (C) (D)
【評論內容】
原式左右同加 5/2X
→ 7 ≤ 3-X+5/2X ...(2)
(2)式左右同減3並運算之
→ 4 ≤ 3/2X ...(3)
(3)式左右同乘2/3
→ 8/3 ≤ X
注意小於等於或大於等於方向，答案為(B)
【評論主題】22.教師經常使用行為改變技術來塑造學生行為。對於正增強、負增強與懲罰三者的敘述，何者正確？(A)懲罰可以強化學生的正向行為(B)負增強意在停止學生負向行為(C)正增強和懲罰使用頻率儘量相當(D)正增
【評論內容】
(A)懲罰可以強化學生的正向行為
→正增強可以強化學生的正向行為
或 懲罰可以減少學生的負向行為
(B)負增強意在停止學生負向行為
→負增強意在強化學生的正向行為
(C)正增強和懲罰使用頻率儘量相當
→應多正/負增強，少用懲罰
(D)正增強和負增強意在強化學生的正向行為
【評論主題】4.有關教師製作教學檔案的目的，下列何者不適切？(A)搜集學校課程活動資料，掌握校本課程發展方向(B)搜集重要的教學紀錄，了解自己專業成長的歷程(C)透過檔案製作交流與分享，形塑優質的專業文化(D)透
【評論內容】
個人認為C選項比A選項更符合題意，但屈就於「標準」答案，只好選A了
【評論主題】14. 依照〈兒童及少年福利與權益保障法〉第102條規定，父母或監護人身心虐待兒童情節嚴重者，主管機關應令其接受幾小時以上之親職教育輔導？(A)二小時(B)四小時(C)八小時 (D)十二小時
【評論內容】
題幹之〈兒童福利法〉，經合併、修正、再修正後，目前(2018年)最新法規名稱應為〈兒童及少年福利與權益保障法〉。
2003年5月28日與〈少年福利法〉合併、修正為〈兒童及少年福利法〉
2011年11月30日再次修正為〈兒童及少年福利與權益保障法〉，同日廢止〈兒童及少年福利法〉
〈兒童及少年福利與權益保障法〉
第 102 條 (摘錄)
父母、監護人或實際照顧兒童及少年之人有下列情形者，主管機關應命其接受四小時以上五十小時以下之親職教育輔導：
一、未禁止兒童及少年為第四十三條第一項第二款行為者。
二、違反第四十七條第二項規定者。
三、違反第四十八條第一項規定者。
四、違反第四十九條各款規定之一者。
五、違反第五十一條規定者。
六、使兒童及少...
【評論主題】5. A _____ is a box for keeping expensive or valuable things.(A) safe (B) sale (C) solution (D) stra
【評論內容】保險箱是用來存放昂貴或有價值的東西的箱子
【評論主題】6. People with colds wear surgical masks to avoid _____ others.(A) inserting (B) injecting (C) initi
【評論內容】感冒的人戴手術口罩避免傳染他人
【評論主題】3. The doctor _____ a new medicine for the pain in my stomach.(A) prescribed (B) preferred (C) predi
【評論內容】(A) 開...藥方
【評論主題】9. This year Mary and Steven will have their sixtieth wedding_____. They are going to celebrate it w
【評論內容】(A)申請書
【評論主題】8. _____ diapers, which one uses and then throws away, wereinvented by Marion Donovan in 1950.(A) Pe
【評論內容】
拋棄式尿布，用一次就丟掉，是 Marion Donovan在1950年代發明的。(翻得不順，對應原英文句子)
(A)可滲透的
(B)一次性的
(C)不可或缺的
(D)可回收的
【評論主題】【題組】9. He treated his students _ his own children.(A) as (B) for (C) with (D) of
【評論內容】他對待學生就像對待自己的兒子一樣。as 像...一樣
【評論主題】38 若要看已婚社會工作者的工作對家庭衝突之影響，研究者將自變項分為三群，一群為個人特質（性別、年齡、結婚年數等），一群為工作特質（工作職務、平均每週工作時數等）及一群為工作投入與勝任感 （合適的工作
【評論內容】rise 小五上 (2015/01/13 11:46):10人 逐步是一次一個帶入回歸方程，帶入的規則是依據自、依變相間淨相關係數大小決定，越高的越先被帶入。階層則是按照理論上因果關係的先後實證邏輯原則來決定
【評論主題】38 若要看已婚社會工作者的工作對家庭衝突之影響，研究者將自變項分為三群，一群為個人特質（性別、年齡、結婚年數等），一群為工作特質（工作職務、平均每週工作時數等）及一群為工作投入與勝任感 （合適的工作
【評論內容】rise 小五上 (2015/01/13 11:46):10人 逐步是一次一個帶入回歸方程，帶入的規則是依據自、依變相間淨相關係數大小決定，越高的越先被帶入。階層則是按照理論上因果關係的先後實證邏輯原則來決定
【評論主題】1. 小新每天早上幫全家人買早餐，前天買 3 個蛋餅、4 個包子及 1 個饅頭；昨天 買 2 個蛋餅，2 個包子及 4 個饅頭；今天買 1 個蛋餅、4 個包子及 4 個饅頭； 發現這三天早餐都是 85
【評論內容】
設蛋餅、包子、饅頭價格分別為x,y,z元，依題意列式如下
3x+4y+z=85 …(1)
2x+2y+4z=85 …(2)
X+4y+4z=85 …(3)
(2)式左右同時扣除4z
2x+2y=85-4z …(4)
(3)式左右同時扣除4z
x+4y=85-4z …(5)
根據(4)、(5)兩式可得
2x+2y=x+4y=85-4z
↑↓
2x+2y=x+4y
上式左右同時扣除x
x+2y=4y → x=2y
以x=2y套入 (1)、(2)式
3(2y)+4y+z=6y+4y+z=10y+z=85 ...(6)
2(2y)+2y+4z=4y+2y+4z=6y+4z=85 ...(7)
10y+z=85 …(6)
6y+4z=85 …(7)
(6)式乘4倍
40y+4z=340 …(8)
(8)-(7)
34y=255
y=7.5
x=2y=7.5*2=15
套回(1)(2)(3)任一式得z=10
依題意3*15+2*7.5+30=45+15+30=90
...
【評論主題】9.臺灣過去在九年級時舉行基測，現在則是會考。基測強調在升學上的運用；會考則是強調學力監測機制。會考分成不同等級，精熟、基礎、待加強；基測則是根據全體 學生的表現，劃分成不同的百分等級。下列敘述何
【評論內容】
會考是標準參照、總結性評量；
基測是常模參照、總結性評量。
兩者都是總結性評量性質。
【評論主題】6 Sherry: May I _ the book with you? I forgot to bring mine .Linda: No problem .(A)say (B)lend (C) s
【評論內容】
Sherry：我能和你分享同一本書嗎？ 我的書忘記帶來了。
Linda：沒問題
(A) 說
(B) 借
(C) 購買 (做動詞用)
(D) 分享 (和對方共用某物之意)
【評論主題】3 Cindy: What sport do you like?Colin: _ . is my favorite.(A)Cooking (B)Guitar (C)Baseball (D)Basset
【評論內容】
沒修改成功喔!
【評論主題】7 Kenny: I don‘t have any money.What should I do?Joan: _ I can lend you some.(A)No wonder. (B)How ni
【評論內容】
Kenny：我沒錢，該怎麼辦？
Joan：別擔心，我可以借你一些。
(A) 難怪...
(B) ...多好啊
(C) 別擔心
(D) 我也是
【評論主題】1 Angela is from Canada. English is her _ .(A)Language (B)large (C)laugh (D)lake
【評論內容】
(A) 語言 (在此為母語之意)
(B) 大
(C) 笑
(D) 湖
【評論主題】39.高雄畫家們對高雄這塊藝術沃土，有著深深的愛戀，眾多晝家以土地風光 為創作題材；其中，以美濃風光為繪晝主題、筆觸流暢潇灑，風格明麗而備 受晝壇推崇，作品表達出内心對故鄉最深層的熱愛；高雄市很多所校
【評論內容】「畫」字都打成「晝」字了 (話都打成宙了)
【評論主題】10 十七歲的阿水加入黑幫組織，觸犯了法律嗎？(A) 未滿十八歲，所以不違法(B)只要不肇事，就不違法(C) 違反組織犯罪防制條例(D)違反少年福利法
【評論內容】
修正錯字
組織犯罪防「制」條例
http://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?PCode=C0000013
【評論主題】89.前高雄縣在農業精敏化的政策下，發展出「一鄉一特產」，下列敍述何者不 今確？ (A)大社鄉一芭樂、棗子(B)大樹鄉一荔枝、鳳梨(C)美濃一菸葉、稻米(D)橋頭鄉—花生、鳳梨。
【評論內容】
C選項應修改如下
(C)美濃一菸葉、稻米
【評論主題】89.前高雄縣在農業精敏化的政策下，發展出「一鄉一特產」，下列敍述何者不 今確？ (A)大社鄉一芭樂、棗子(B)大樹鄉一荔枝、鳳梨(C)美濃一菸葉、稻米(D)橋頭鄉—花生、鳳梨。
【評論內容】
稻米、玉米、甘蔗、哈密瓜
【評論主題】80■依照喷泥的口徑與黏稠度的不同，燕巢的烏山頂泥火山是屬於 (A)噴泥盾(B)噴泥丘(C)噴泥池(D)噴泥盆
【評論內容】
建議修改選項內簡體字
(A)噴泥盾
(B)噴泥丘
(C)噴泥池
(D)噴泥盆
【評論主題】45.1923年日本裕仁皇太子曾投宿於打鼓山山中賓館，日本總督將此賓館命名為 「壽山館」，改打鼓山為「壽山」，是哪一位總督將打鼓山改名為壽山？(A)樺山資紀(B)兒五源太郎 (C)田健治郎 (D)明石
【評論內容】
C選項應改為田健治郎
【評論主題】56.1900年底，旗後街是當時打狗港灣周邊人口最多、最為繁榮的區域，下列敍 述何者不正確？(A)高雄市最早的郵局「打狗郵便局」設立於此 (B) 高雄市最早的新式國民學校「打狗公學校」首先設立於此 (
【評論內容】
題幹旗後術應修改為旗後街
【評論主題】56.1900年底，旗後街是當時打狗港灣周邊人口最多、最為繁榮的區域，下列敍 述何者不正確？(A)高雄市最早的郵局「打狗郵便局」設立於此 (B) 高雄市最早的新式國民學校「打狗公學校」首先設立於此 (
【評論內容】題目旗後「街」打成旗後「術」了
【評論主題】47.乾隆51年林爽文事件後，鳳山縣城被攻陷，事平後，縣治遷往下陂頭街新 城。後又因哪一位盜賊攻陷新城，致使地方官員上奏朝廷，準備將縣治移回 舊城？ (A)張丙 (B)林拱 (C)吳淮泗 (D)朱一貴
【評論內容】
C選項應修改為吳淮泗
【評論主題】50.下列敍述何者正確？(A) 1920年高雄街、高雄郡、高雄州之官署均擇 址於哈瑪星地區 (B)高雄州廳設於今高雄地方法院 (C)高雄郡役所 設於今永光行 (D)高雄街役場設於今鼓波街代天宫所在地。
【評論內容】
A選項高雄術應改為高雄街
D選項高雄衔役場應改為高雄街役場
【評論主題】44.哪一年廢除高雄街、高雄郡，改設高雄市，直屬高雄州，成為高雄設市的開 始？ (A) 1918 (B) 1920 (C) 1924 (D) 1925。
【評論內容】
題幹高雄術應修改為高雄街
【評論主題】13.1897年日本人設立打狗國語傳習所，其創校位址在 (A)旗後街臨水宮 (B)鼓波街代天宮 (C)苓雅寮安瀾宮 (D)凑町代天宮。
【評論內容】AB選項應為「街」
【評論主題】31.多數人認定最早使用社會學（Sociology）一詞，並對社會學理論區分社會靜學（Stasics）及社會動學（Dynamics）的人是？(A)孔德（Comte） (B)米德（Mead） (C)柯萊
【評論內容】
題幹有誤，社會靜學正確拼法應為Statics，建議題目更正如下
多數人認定最早使用社會學（Sociology）一詞，並對社會學理論區分社會靜學（Statics） 及社會動學（Dynamics）的人是？
【評論主題】49.教師開學第一次上課，對幼兒進行學習評量了解其程度，以做為後續教學實施之參考。請問前述屬於下列哪一項評量方式？(A)總結性評量 (B)形成性評量 (C)預備性評量 (D)安置性評量
【評論內容】
建議修改題幹
「對帅兒進行學習評量了解其程度」
↓「對幼兒進行學習評量了解其程度」