【評論主題】64. 下列幾種試題難度分布的範圍，哪一種分布情形求出來的信度會最高？(A)P(難度值)在.45-.70 之間 (B)P(難度值)在.55-.70 之間 (C)P(難度值)在.35-.75 之間 (D
【評論內容】
個人見解，有誤請指正
若題數多，可有簡單的也有難的，亦即讓題目平均分配難度，叫好測出鑑別度
若題數少，則讓難度趨於中間，避免太難不會或太簡單容易作答
【評論主題】73. 為了讓教學能符應個別化需求而達成目標，於是有許多在個別化教學上努力的方案，而知名的道爾頓制(Dalton laboratory plan)及文納特卡制(Winnetka system)係屬下列
【評論內容】
精熟學習三時期：
1.Morrison單元教學法
教學五步驟：（試試學祖父）試探（前測）、提示（給教材）、自學（給時間）、組織、覆述（報告）
2.Carroll學習理論
「性向」是學習速率的指標，非結果
3.Bloom精熟學習（想法源自Carroll）
讓學生接受「高品質的教學」、給予「適當的學習時間」，不精熟-校正學習；精熟－加深加廣學習
【評論主題】在讀書策略中，PQ4R與SQ3R中，前者的4R比後者的3R多了哪一項策略？(A)reflect (B)read (C)review (D)recite 。
【評論內容】
摩友口訣供參：
ＳＱ３Ｒ（懶問獨臂父）： 瀏覽、提問、閱讀、背誦、複習
ＳＱ４Ｒ（懶問獨臂休息）：瀏覽、提問、閱讀、背誦、修訂、複習
ＰＱ４Ｒ（欲問毒反被襲）：預覽、提問、閱讀、反應、背誦、複習
ＰＱＲＳＴ（懶問讀數冊）：預覽、提問、閱讀、重述、測驗
ＯＫ４Ｒ（懶要毒被反覆）：瀏覽、要點、閱讀、背誦、反應、複習
【評論主題】根據民國101年中修正公布之「國民中小學九年一貫課程綱要」總綱內容，以下哪二陳述最正確？甲：學校課程計畫應於學年度開學前送所屬主管教育行政機關備查乙：學校課程計畫應於學年度開學一週內送所屬主管教育行政
【評論內容】
補充：
班級家長會：每學期開學前兩週內要召開
家長日、家長委員會、ＩＥＰ：每學期開學前一週～開學後三週內要召開
全校家長代表大會：每學年開學前一個月內要召開
【評論主題】每當學生有違規行為時，明哲老師都會給該生特殊任務去完成，請問明哲老師所運用的懲治方式最接近哪一類別的懲治方式？(A)記錄式 (B)嫌惡式 (C)補償式 (D)剝奪式。
【評論內容】邊沁的四個反面規準：一是無據：即沒有根據和要防止的危害，則行為大概無害二是無效：即不能防止危害則不必罰。三是無益：即產生危害大於要防止的危害時也不必罰。四是無需：即考量結果，不罰代價較低時則無需罰
資料來自 https://terms.naer.edu.tw/detail/1315325/
【評論主題】國內外學者對課程的定義有多種看法也個有所偏重，主張課程發展應「重視目標、內容、活動和評鑑的規劃」者，最接近以下哪一種觀點？(A)課程是經驗 (B)課程是目標 (C)課程是學科 (D)課程是計畫。
【評論內容】課程即學科精粹主義以學科為主課程即目標科技主義以目標指引活動，判定績效課程即研究假設專業主義課程教學＝實驗研究；教室＝實驗室；課程具可變性課程即計畫社會行為主義課程是可預期的，有目標、內容、活動、評鑑的規劃課程即經驗經驗主義科目＋學生＋環境互動＝課程課程即文本再概念化學派Pinar提出11個文本（現象學、美學、神學、傳記、後結構、制度、國際、性別、種族、歷史、政治）
【評論主題】81. 布魯姆(B. S. Bloom)主張實施精熟學習(mastery learning)時，對於未通過第一次形成性測驗的學生，教師應採取的步驟為何？(A)校正活動(B)輔導活動(C)充實活動(D)
【評論內容】
補充：
個人化系統教學－凱勒
已精熟的學生：當助理
未經熟的學生：繼續學習
【評論主題】一、有鑑於印度疫情升溫，變種病毒傳染力很強，中央流行疫情指揮中心（以下稱指揮中心）宣布自 110 年 5 月 4 日起，14 天內曾有印度旅遊史之旅客，應配合集中檢疫及採檢。國人某甲從印度返國，被要求
【評論內容】Ｈ0為真H0為假拒絕H0第一類型錯誤（最慘）
正確（統計考驗力）
保留H0正確第二類型錯誤Ｈ0：設定與題目相反的假設（因為想要否定題目，如果無法否定，表示正確）
【評論主題】校園霸凌防制準則第二十一條規定，導師、任課教師知有疑似校園霸凌事件時，應立即按學校校園霸凌防制規定所定權責向權責人員通報，並由學校權責人員依相關規定，向直轄市、縣（市）社政及教育主管機關通報，至遲不得
【評論內容】
＊校園性平案件也一樣～
【評論主題】下列有關「後設認知」(Meta-cognition)的敘述，哪一項是不正確的？(A) 後設認知是屬於心智技能的一種學習結果(B) 後設認知是對於自己認知過程加以計畫、檢驗、監控、選擇、修正、評估的過程
【評論內容】
個人淺見，有誤請不吝指正。
蓋聶五種教學結果：（人魚太動心）
認知策略、語文知識、態度、動作技能、心智技能
後設認知被歸類於：認知策略
因此，Ａ應改為：
後設認知是屬於認知策略的一種學習結果。
【評論主題】哈葛瑞夫(A. Hargreaves)曾指出過分重視國際學生學習測驗評比的結果，造成許多國家的恐慌，並將包袱轉嫁到學校課程和教師身上，不斷強調提升學生學習成就，徒增競爭性焦慮；而近來芬蘭與加拿大等國家
【評論內容】
教育領導的第四條路徑--->後標準化來臨
從標準--->多元、寬鬆、脈絡性
從一致性--->重意義、深度
從重預定結果--->鼓勵冒險
從強調績效--->強調責任
從政策由上到下--->多維、社群相互影響
【評論主題】下列有關康米紐斯(J. A. Comenius, 1592-1670)的敘述那一項是錯的？(A) 學習途徑係經由心靈→感官→想像(B) 教學起點為學童(教材教法應適應學童感官)(C) 著有「大教育學」
【評論內容】春夏秋冬0-6歲7-12歲13-18歲19-24歲母親國語拉丁大學感官知覺想像理解意志外感官全民教育
七藝
專精【評論主題】英國哲學家洛克（J. Locke）主張「人心如白紙」，對教育的最大啟示是：(A) 保持兒童的清純(B) 維護兒童的善良本性(C) 後天學習最重要(D) 教育的影響無所不能
【評論內容】
知識唯一的來源：經驗（也就是後天的學習）
教育的過程：由外而內。（因為人心如白紙）
教育主張：教育萬能論、免除體罰。
【評論主題】主張教育是開發人類潛能的歷程，兒童是教育的中心，重視兒童的個性與自然的發展。下列哪一位學者最能代表這個理念？(A) 杜威(Dewey)(B) 盧梭(Rousseau)(C) 康德(Kant)(D) 洛
【評論內容】
盧梭提倡實物教學，反對書本教育，認為書是兒童的「毒本」。
【評論主題】建構觀的教學模式 R2D2 為下列哪一位學者所提出？(A)Willis (B)Piaget (C)Bloom (D)Vygotsky
【評論內容】播（散播焦點）色（設計發展焦點）戒（界定焦點）
【評論主題】關於教育部所推動的教師專業發展評鑑計畫，以下敘述何者正確？(A)評鑑向度涵蓋課程設計與教學、班級經營與輔導、研究發展與進修、敬業精神及態度四面向，其規準由教育部訂定。(B)評鑑方式分為教師自我評鑑、校
【評論內容】
已轉型成：教師專業發展支持系統
【評論主題】14.依據《國民教育階段家長參與學校教育事務辦法》之規定，學校應於每學期哪一期限內，舉辦家長日，介紹任課教師及相關行政人員，並說明有關班級經營、學生學習計畫等相關事項？(A)開學日至開學後三週內(B)
【評論內容】法條時間人活動第六條每學年開學後兩週內導師班級家長會（班級理念、選家長代表...）第六條每學年開學後一個月內學校家長代表大會家長委員會.....看完整詳解
【評論主題】（ ）19.英國在哪一年的教育法首度引進國定課程?(A)1870(B)1944(C)1988(D)2008
【評論內容】
時間
2010
2016
政策
學校白皮書
教育白皮書
內容
賦予教師更多專業自主權
政府減少對學校的控制
公辦民營（卡！）
【評論主題】（ ）19.英國在哪一年的教育法首度引進國定課程?(A)1870(B)1944(C)1988(D)2008
【評論內容】
時間
1944
1967
1988
政策
巴特勒法案
普勞頓報告書
教育基本法
內容
確立
「初等、中等、擴充教育」三階段
家長參與、
兒童中心、
幼兒學校
教育優先區
（積極性差別待遇）
引進：
國家課程、
關鍵階段
（4、7、11考試）
選擇要素
（家長擁有教育選擇權...
【評論主題】（ ）6.下述哪一國家的小學從 5 歲開始?(A)法國(B)日本(C)俄羅斯(D)英國
【評論內容】
美國
地方分權
英國
地方分權
德國
地方分權
法國
中央集權
日本
中央集權
小學學制
6年
6年
4年
5年
6年
入學年齡
6年
5年
6年
6年
6年
分級
3年
2年
2年
4年
【評論主題】（ ）4.A.Gramsci 認為統治階級透過哪類人來支配社會的道德與文化?(A)社會大眾(B)政治菁英(C)統治階級本身(D)有機知識分子
【評論內容】
（口：機密）有機知識份子-Gramsci
（口：轉寄）轉化型知識份子-Giroux
【評論主題】39. 下列敘述何者為是？(A)柏拉圖的二元形式理論(theory of forms)認為真相並不存在於由我們感官而知覺的具體事物,而是存在於物體所代表的抽象形式中(B)亞里斯多德認為真相只存在我們所
【評論內容】
（Ａ）柏拉圖-觀念論
（Ｂ）亞里斯多德-唯實主義
（Ｃ）笛卡兒-重省思
【評論主題】學校性別平等教育委員會主任委員應由誰擔任？(A)學務主任 (B)輔導室或心理輔導中心主任 (C)性平教育專家學者 (D)校長。
【評論內容】
補充人數：
教師評審委員會：5-19人
教師考績委員會：9-17人
教師申訴評議委員會：15-21人
「學校」性別平等委員會：5-21人
「直轄市、縣市」性別平等委員會：9-23人
【評論主題】根據教育部發行之「國民小學校園安全管理手冊」中，針對「學生」打學生之校園暴力事件處理規定，受害學生遭受第三級重傷處理與學生遭受第二級輕傷處理方式與策略，不同的是？(A)通知學生家長 (B)施予法治教育
【評論內容】
根據最佳解做出表格：
個案輔導團體輔導施予法治教育依各校「教師輔 導 與 管 教學生辦法」處理 通知家長治療通報所屬主管教育行政機關高關懷個案處理轉介警政單位一級 (未受傷)ＯＯＯＯＸＸＸ
ＸＸ二級 (輕傷)ＯＯＯＯＯＯ
學校保健室
ＸＸＸ三級 (重傷)ＯＯＯＯ
醫院
ＯＯＯ（必要時）【評論主題】在常模參照測驗中，各試題的難度與鑑別度分別如下，哪一個試題相對較佳？(A)甲試題：難度＝.90，鑑別度＝.10 (B)乙試題：難度＝.50，鑑別度＝-.20(C)丁試題：難度＝.30，鑑別度＝.50
【評論內容】
鑑別度越大於0.4越好；難度趨於0.5越好