【Sunnyday】評論
Thorndike研究嘗試錯誤學習，並將此種學習的因素分析歸納為三個原則，提出了學習三定律： (1)練習律(law of exercise)；練習次數愈多，個體的某種反應與某一刺激間的連結則愈加強。 (2)準備律(law of readiness)；個體身心狀態準備反應時，聽其反應則感滿足，阻止其反應則感苦惱。 (3)效果律(law of effect)；反應後獲得滿足效果者，反應將被強化，刺激反應間之連結加強，反之，無效果之反應將逐漸減弱。 (張春興、林清山1987)。
【艾司】評論
準備率:說明學習"動機"的重要性
【lomayao】評論
貓一直處於準備狀態，所以急著想開門。