【用戶】Taitai Chang
【年級】高二上
【評論內容】A性向測驗：用一些問題來分析你的個性，以便決定哪個方向的職業比較適合你去做。B篩檢測驗：協助了解孩子發展情況。C成就測驗：就是我們通常所說的考試。
【用戶】錢錢
【年級】高一下
【評論內容】診斷測驗：一種用來評量學習者是否具備或尚未掌握特定技能或知識的考試。一般來說，在上課之前，都會先對學生做能力診斷測驗，例如：上發音課前，先測試學生哪些音已經學會了、哪些音不會、那些需做加強。藉此，老師上課時更能掌握學生的學習狀況，並可針對需加強之處做補強教學。此考試的目地在於，找出學習者學習上的疏漏或缺陷，做為補救教學的依據。參考資料：敦煌ＣＥＴ
【用戶】戴心仁
【年級】大一上
【評論內容】標準化測驗（standardized test）在學校中所實施的標準化測驗（standardized test）多為團體測驗。此類測驗依據編寫、設計的不同，可用以評量成就、興趣、能力等多面向。針對標準化測驗受試者分數之解釋，則通常需與常模（norm）比對。
【用戶】錢錢
【年級】高一下
【評論內容】診斷測驗：一種用來評量學習者是否具備或尚未掌握特定技能或知識的考試。一般來說，在上課之前，都會先對學生做能力診斷測驗，例如：上發音課前，先測試學生哪些音已經學會了、哪些音不會、那些需做加強。藉此，老師上課時更能掌握學生的學習狀況，並可針對需加強之處做補強教學。此考試的目地在於，找出學習者學習上的疏漏或缺陷，做為補救教學的依據。參考資料：敦煌ＣＥＴ
【用戶】阿仁
【年級】大二下
【評論內容】標準化測驗（standardized test）在學校中所實施的標準化測驗（standardized test）多為團體測驗。此類測驗依據編寫、設計的不同，可用以評量成就、興趣、能力等多面向。針對標準化測驗受試者分數之解釋，則通常需與常模（norm）比對。
【用戶】一起努力
【年級】國三下
【評論內容】「性向測驗」是測量個人能力傾向的工具，用以測量個人如接受適當的教育或訓練，能夠學得多好的一種工具；測驗結果可以預測個人能力發展的最大可能性。 狹義而言，性向測驗為測量個人學習不同領域所需具備的特殊能力。這種測驗可以分為特殊性向測驗與多元性向測驗(multiple aptitude test)。前者例如，音樂、美術、機械操作、文書處理或體育等性向測驗；後者是將數個性向測驗結合的測驗組合，以測量個人多方面的潛在能力。如區分性向測驗(Differential Aptitude Test, DAT)和通用性向測驗(General Aptitude Test Battery, GATB)。 廣義而言，性向測驗可以包括測量普通能力和特殊能力的測驗，亦即包括智力測驗和特殊性向測驗，例如美國的學...