問題詳情

44. 下列哪一創造力訓練模式，特別強調與學科教學結合？
(A)Guilford 的智能結構模式
(B)Osborn-Parnes 的CPS 模式
(C)Treffinger 等人的CPS 模式
(D)William 的思考與情意教學模式

參考答案

答案：D
難度：困難0.342193
統計：A(117),B(99),C(149),D(309),E(0) #
個人：尚未作答書單：ASSURE~線性模式

用户評論

【我可以！】評論

William 的思考與情意教學 模式三大層面:

【Angel】評論

Guildford智能結構輪1.智力是由 許多因素群組成的

【YenWen】評論

Osborn-Parnes 的CPS 模式 創造性問題解決(CPS)原為 Osborn 、 Parnes 、 Treffinger 、 Isaksen 等人的在美國水牛城所研究之解決開放性問題的一種解題模式。Parnes 在 1966 年發展出眾所皆知且有清楚文字描述的 CPS 五階段：發現事實(FF)、發現問題(PF)、發現點子(IF)、發現解答(SF)、尋求可被接受的點子(AF)。 Treffinger 等人的CPS 模式 1992年Isaksen及Treffinger發展CPS三成分六階段：三成分：瞭解問題、激發點子、行動計畫階段一：發現挑戰(MF)階段二：發現事實(FF)階段三：發現問題(PF)階段四：發現點子(IF)階段五：發現解答(SF)階段六：尋求接納 (AF)圖片來源:/item-22.%E4%BE%9D%E7%85%A7+Isaksen+%E8%88%87+Tre...

【lily_yen17】評論

William 的思考與情意教學 模式徐強-特殊教育p.470有提到