【Melody Lin】評論

杜威在大學的前兩年修讀希臘文及拉丁文，西洋古代史，解析幾何及微積分。第三年開始涉獵自然科學的課程，包括地質學，動物學，進化理論；他尤其從當時英國生物學家赫胥黎（T.H. Huxley 1825-1895）的生理學教本中，獲得不少的啟示，特別是關於進化的理論、生物與環境的理論，在在都使他有不少心智上的激動。參考網址:http://w2.nioerar.edu.tw/basis1/693/a48.htm

【Joyce】評論

赫胥黎是達爾文進化論的堅決支持者。

【Hsin Chun】評論

赫胥黎

【108國小正式老師】評論

杜威在大學的前兩年修讀希臘文及拉丁文，西洋古代史，解析幾何及微積分。第三年開始涉獵自然科學的課程，包括地質學，動物學，進化理論；他尤其從當時英國生物學家赫胥黎（T.H. Huxley 1825-1895）的生理學教本中，獲得不少的啟示，特別是關於進化的理論、生物與環境的理論，在在都使他有不少心智上的激動。

【謝謝阿..】評論

杜威在大學的前兩年修讀希臘文及拉丁文，西洋古代史，解析幾何及微積分。第三年開始涉獵自然科學的課程，包括地質學，動物學，進化理論；他尤其從當時英國生物學家赫胥黎（T.H. Huxley 1825-1895）的生理學教本中，獲得不少的啟示，特別是關於進化的理論、生物與環境的理論，在在都使他有不少心智上的激動。

【Wick】評論

涂爾幹點出了有機連帶的本質──以達爾文演化論的觀點，人類一如其餘有機體，同類之間存在著激烈的生存競爭，而工業化後同時快速都市化的現代社會，在人口密度、個體互動急速增加的情況下，必須以分工化來紓解同種之間的衝突[1]；分工化使得個人主義興起，並使當代社會中的個體背負更大的自我實現壓力[2]。從一個多世紀以後看來，我認為涂爾幹對於人類社會經歷分工化之後的轉變，是相對樂觀的：他認為依舊存在「外在的不平等」、衝突等現象的有機連帶社會，尚處於一個「過渡」的階段，歷史終究會朝向更完善的分工發展。雖然有點關係，但文獻有點名杜威深受Huxley的影響 還是要這麼記哦

【謝謝阿摩..】評論

杜威在大學的前兩年修讀希臘文及拉丁文，西洋古代史，解析幾何及微積分。第三年開始涉獵自然科學的課程，包括地質學，動物學，進化理論；他尤其從當時英國生物學家赫胥黎（T.H. Huxley 1825-1895）的生理學教本中，獲得不少的啟示，特別是關於進化的理論、生物與環境的理論，在在都使他有不少心智上的激動。