【用戶】游雅雅
【年級】國一下
【評論內容】「教師即陌生人」隱喻為美國當代教育哲學家M. Greene（1973）《教師即陌生人：當代教育哲思》（Teacher as Stranger:Educational Philosophy for the Modern Age）中所提出，其主張教師須透過哲思來釐清自我意識，且應如返鄉遊子般，以嶄新的視野來覺察生活中的每一天，同時透過教育的歷程，也讓學生能自我覺察、自我選擇、自我實現，進而提升自我意識。
【用戶】fuyen523
【年級】國二下
【評論內容】(D)葛林(M. Greene)嘗試將教師之角色比擬為陌生人，能對熟悉的教育環境產生洞察問題的能力。請問葛林對教師功能的界定，係受下列 哪一項哲學思想的影響？ (A)實用主義(pragmatism) (B)科學主義(scientivism) (C)經驗主義(empiricism) (D)現象學(phenomenology)線上測驗: http://yamol.tw/exam-103%E5%8F%B0%E5%8D%97%E5%B8%82%E5%9C%8B%E5%B0%8F%E6%95%99%E8%82%B2%E5%B0%88%E6%A5%AD%E7%A7%91%E7%9B%AE%E5%9C%8B%E5%B0%8F%E6%95%99%E8%82%B2%E5%B0%88%E6%A5%AD%E7%A7%91%E7%9B%AE16793-16793.htm#ixzz36bZiqgPT
【用戶】Hsuan-Lin Chi
【年級】高二下
【評論內容】※永恆主義教育思想一、教育目的1. 教育的任務是傳授永恆真理的知識：想要獲得永恆的知識，則教育上要啟發理性，透過理性來控制其本能或慾念，讓兒童能順應真理，並非順應環境或隨著變化而迷失生活目的。2. 教育的目的在追求知識：任何時代，人性與知識都是一樣不變的，教育的目的在每個社會、每個時代都是一樣的，促進人符合人的品質。 二、教育內容1. 應學習基本學科：兒童共同而最重要的品質就是理性，文學與歷史最能啟發這種人性的普遍特質，首重人文學科的學習。學生應學習的基本學科包括英文、歷史、數學、自然科學、藝術等。2. 閱讀古代典籍：學生必須研讀文學、哲學、歷史及科學等方面的偉大著...