【Snail Chen】評論

Kohlberg 性別三階段：1.性別認定(0-3 歲)：他人給自己的概念2.性別固定(4-5歲)：自己觀察了解性別是不會改變的3.性別恆定(7-8歲)：不論外在如何改變，一個人的性別也不再有改變至一歲半至二歲時，嬰兒逐漸會使用象徵性的概念，如以符號或象徵名詞來代替實物，性別標誌可能出現，如玩車的是男生，玩洋娃娃的是女生。至於二至六歲的孩子位於操作前期（preoperation stage of development），於想法與自覺上，他們以直覺及自我為中心為思考的方式，在看一個物體或事件時，只能從某一個方向或面向瞭解（Craig, 1999），此外，轉移思考，亦即推理能力開始發展。如媽媽可以跟爸爸結婚，所以我也可以。六至七歲時，兒童達到具體運思期，開始有了重量...

【Yenyu Hsiao】評論

71.青少年性別角色的發展乃是對雙親認同作用的結果，此觀點屬何種理論？ (A)精神分析論 (B)社會學習論 (C)認知發展論 (D)心理社會論。 

【持之以恆】評論

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【Orangemasa】評論

認知發展理論提出性別認知的發展有其循序漸進的階段，為一種認知能力

【謝謝阿摩111上岸】評論

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【orange我要上!!!】評論

認知發展理論提出性別認知的發展有其循序漸進的階段，為一種認知能力