【用戶】Regina
【年級】大一下
【評論內容】問題導向學習的學習特徵：問題導向學習的學習特徵包括以學生為中心的自我導向學習、小團體的學習方式、以問題匯聚焦點刺激學習、教師是促進者和引導者角色、顛倒教學的順序、屬於後設認知的歷程、學習過程蘊藏創造成分。（陳木金，2007）by高明
【用戶】-.-
【年級】高二下
【評論內容】PBL的定義(Problem-Based Learning)：問題導向學習法指的是透過問題或情境誘發學生思考，並建立學習目標，學生進行自我導向式研讀，增進新知或修正舊有的知識內容。PBL不只能夠解決問題，在處理問題的同時，也是我們精進知識的最佳時機。PBL課程中學生應具備的技巧與態度1.團隊合作 2.文獻選讀 3.主持團隊學習活動 4.自我導向學習與教學資源利用 5.傾聽 6.課堂報告 7.記錄 8.合作 9.尊重成員意見 10.呈現學習成果小組式學習的好處不只是可以來增進知識，同時也可以促進溝通技巧、團隊合作、解決問題、自主學習、資訊分享、以及訓練團隊成員彼此尊重。因此， PBL 被視為是結合知識獲取以及培養技巧與態度的學習方式。通常 PBL 實施的背景是核...